小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)18篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 水平和自身的素質(zhì)。辨別行為的美與丑，辨別言語的美與丑。辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見”等文明用語。本學(xué)期我班共有幼兒20名，都是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。，也不能使用他人的物品。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則。知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。愿意為班級(jí)做事。情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師?；顒?dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有8個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意
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