小班我的家教案設計意圖(通用13篇)(存儲版)
【正文】 一定的生活經(jīng)驗，課堂中有話有說，有東西可想，有積極性!二、活動符合年齡特征。所以，我們不能被預定的教案束縛，要拋棄原定的教學思路。課前的全家幅都是班上孩子們自己家的，但孩子們說到時，我沒有點是誰家的照片。師以談問話的形式引入活動。知道自己有一個幸福的家。幼：會要爸爸媽媽抱。師：那你們看看照片，誰愿意向大家說說你的家里有些誰呢？幼：我家也有爸爸媽媽；有奶奶；有爺爺。（評：小班幼兒的角色意識從無到萌芽，并逐漸鮮明起來，開始能夠認識家庭關(guān)系，大多數(shù)幼兒尚不理解角色之間的關(guān)系，這與他們的認知發(fā)展和生活經(jīng)驗密切相關(guān)。幼：爺爺給我買飛機玩具。）做客游戲，認識小朋友的家。布偶游戲，激發(fā)興趣導入?！毒V要》指出，教育者要引導幼兒了解自己的親人，培養(yǎng)幼兒愛父母長輩的情感。說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達對媽媽的感謝。雖然效果差些，但孩子們興趣依然。想象是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。填“家庭樹”更是孩子們根據(jù)自家實際情況進行的。從定主題到設計教案，再到試教修改。師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！（本環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達自己的情感，理解和思想。教學過程：一、參觀娃娃家，導入活動。引導幼兒學習顏色的協(xié)調(diào)搭配。，學習5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。幼兒自由尋找能反光的物體進行表情、動作表演?；顒又仉y點：觀察自己。根據(jù)每個幼兒介紹的特點，圍繞愛家的主題，進行隨機教育。在本次活動中，孩子們在講講自己的家，看看自己家的基礎上充分的感知、了解了衛(wèi)生間、臥室、廚房的不同特點；在動手操作整理家的過程中，孩子們進一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥室的不同功用；并在操作過程中，孩子們也體驗了幫媽媽做事的快樂，萌發(fā)了孩子愛媽媽的情感。發(fā)展幼兒的動手能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分別提問：看看這是什么地方？你是從那里看出來的？它有什么用？總結(jié)：剛才，小朋友都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室，發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的，里面的物品也是不一樣的。一、開始部分：通過觀看電腦動畫課件，集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒認識的情緒，為主題的出現(xiàn)做好準備。
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