小班學期末工作總結(jié)幼兒園學期末工作總結(jié)(18篇)(存儲版)
【正文】 今后努力的方向?qū)崿F(xiàn)教師角色和教學觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機，促進學生全面發(fā)展和健康成長。二、擺正位置顧大局學校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數(shù)據(jù)，包括資金管理，人員管理，工作管理及學校發(fā)展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干，而不會被人發(fā)現(xiàn)，更不會被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。一、立場鮮明講政治人們說，人事也是一個實權(quán)位置，當然他大概是指其他行業(yè)吧，我想我的工作體會是我從事的是政策性比較強的工作，面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題，不存在模棱兩可的回答，針對具體問題，一旦形成決定，不是面對這一類人可以這樣，面對那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應該是一種原則性較強，有著黨性作保證的很嚴肅的工作。校本教研還需要加大力度。重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風”。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。加強畢業(yè)班的教學工作。加強了“備、說、聽、講、評”五個環(huán)節(jié)的教研活動，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改革工作逐步深入。嚴格執(zhí)行學生缺勤調(diào)查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制和周六、周日學生校外活動情況調(diào)查制。開展豐富多彩的教育活動。同學們的記律問題出現(xiàn)的原因就是自覺性不強，對此不夠重視。雖然磨刀不誤砍柴工，先花一個學期整頓班容，還有5個學期努力學習，時間雖然多，可是學?；顒佣?，忙得了學習顧不了活動。但是在頭幾個星期中就能獲得如此高的民意實屬不易。在工作中，一些劣勢會不斷地浮現(xiàn)出來，像粗心、考慮問題不全面等諸如此類的低級錯誤。如第一學期班級的衛(wèi)生、學習、整體水平應達到什么樣級別，一年下來要上到什么樣的臺階，三年應達到什么樣的檔次，每一個階段，主要解決什么問題，只有這樣，一步一個腳印，班集體才能健康有序地向前發(fā)展。小班學期末工作總結(jié) 幼兒園學期末工作總結(jié)篇一充分了解班級情況，積極準備第一手資料古人云：知彼知己，百戰(zhàn)不殆。因此，在著手接班之前，需充分掌握學生最原始的資料，包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學習狀況、興趣愛好、個性特征，這樣才能詳實地建立起學生的第一檔案，
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