小學數(shù)學教師三年工作總結(精選12篇)(存儲版)
【正文】 有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。工作之余，我不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。上課。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串。一年來我一直擔任三年級（2）班數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生就永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到任何重視。制定幫教方案。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把課改工作搞得更好。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課還是很感興趣的，參與性比較高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。本學期，我擔任三年級（2）班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與學困生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。從中，我更是感受到了學無止境的道理。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)
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