小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 品，各科共有幾項(xiàng)家庭作業(yè)等。好習(xí)慣是好成績(jī)的根基，養(yǎng)成好習(xí)慣越學(xué)越輕松；習(xí)慣不好，成績(jī)好只是暫時(shí)的。在學(xué)習(xí)上，我現(xiàn)在對(duì)司鶴軒的要求是：只要能高質(zhì)量的完成作業(yè)，什么時(shí)候?qū)懀瑢懚嗫熳约赫f(shuō)了算，剩余的時(shí)間可以自己安排。司鶴軒入小學(xué)前沒(méi)有上幼小銜接班，拼音方面只學(xué)了聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)和拼讀從沒(méi)接觸過(guò)。在征得她本人同意后還買了一套測(cè)試卷做練習(xí)。玩，是為了更好的學(xué)，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在只是小學(xué)生，剛走上學(xué)習(xí)這條路的開(kāi)端，還要為以后更長(zhǎng)更難的路蓄力。高質(zhì)量的完成老師布置的家庭作業(yè)，重點(diǎn)訓(xùn)練一些薄弱題型和知識(shí)點(diǎn)就足夠了。我趕快問(wèn)了老師后才知道，她在閱讀理解方面還沒(méi)找到方法，這類題不會(huì)做。有了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持，每個(gè)孩子都會(huì)優(yōu)秀的讓我們出乎意料。這樣到家后就有了大把的時(shí)間自由安排，或者是上課外興趣班都可以。在孩子的學(xué)習(xí)上，我們家長(zhǎng)只要做好這兩點(diǎn)，孩子的成績(jī)想不好都難。做到加勁而不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，擔(dān)心這操心那，使孩子緊張、心煩或壓力增大。關(guān)于孩子的
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