小學(xué)心理健康教育教案小學(xué)心理健康教育教案設(shè)計情緒(六篇)(存儲版)
【正文】 。①看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。老師為你們驕傲。結(jié)果？撕紙步驟：將紙對折。每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。教師小結(jié)二、拿子照自己教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)生交流點撥三、看錄象激起興趣播放錄象學(xué)生閱讀材料學(xué)生討論四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。小學(xué)心理健康教育教案 小學(xué)心理健康教育教案設(shè)計情緒篇六新。因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死，教案《小學(xué)生心理健康教育活動教案》。扮演不同的角色時，你分別有什么感受？三、分享屋當(dāng)我做了錯事，我希望別人指責(zé)我嗎？不希望！我希望被原諒！當(dāng)我遇到挫折，我希望別人冷嘲熱諷嗎？不希望！我希望被理解、被幫助！當(dāng)我不開心時，我希望別人漠視我嗎？不希望！我希望被關(guān)心、被安慰！小學(xué)心理健康教育教案 小學(xué)心理健康教育教案設(shè)計情緒篇五讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。游戲結(jié)束后打開各自手上的紙，相互看一看。④異想天開：結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。想一想得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。（學(xué)生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。（2）我沒找到朋友時心里感到。我生待明日，萬事成蹉跎?？椿脽簦撼鍪绢}：(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣(2)這是哪方面的壞習(xí)慣(3)還
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1