小學(xué)德育工作總結(jié)個人小學(xué)德育個人工作總結(jié)(優(yōu)秀8篇)(存儲版)
【正文】 音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。我班的有些小朋友，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點，作業(yè)不能及時完成。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。今后注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。中心小學(xué)校長室成員采取“值日制”。（2）傳統(tǒng)習(xí)俗教育。（1）掃墓。但是由于一小部分學(xué)生存在年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，因而本班目前出現(xiàn)了小范圍兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中，使我們班的語文教學(xué)再上一個新臺階。對學(xué)困生的關(guān)注不夠。家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)程度不同，是有不同梯度的。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。小學(xué)德育工作總結(jié)個人篇三一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，一年級的生活忙碌而充實，辛苦卻快樂。特別是對于一名年輕的教師來說，對我今后的教學(xué)進行理論性的指導(dǎo)，以至于不會偏離素質(zhì)教育、我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。素質(zhì)教育要求教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教師只是引導(dǎo)的作用，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，不能夠進行“滿堂灌”的教學(xué)模式。根據(jù)季節(jié)特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。重視傳統(tǒng)節(jié)日文化熏陶，利用重大節(jié)日人文宣傳功能，開展各種活動。充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等各類陣地在行為規(guī)范教育、管理、宣傳中的作用。（一）重視養(yǎng)成教育，加強學(xué)生行為規(guī)范的常規(guī)教育。小學(xué)德育工作總結(jié)個人篇一一學(xué)期來，我校始終將德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作，與時俱進，、各個層面，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活、情感態(tài)度中，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，實行校長室、少先隊室、班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。以
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