小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟模板(十篇)(存儲版)
【正文】 束。主體地位得到了很好的體現(xiàn)。走進(jìn)市骨干教師培訓(xùn)的課堂，在這里我認(rèn)識了許多名師，認(rèn)識了許多優(yōu)秀的骨干教師，與專家名師近距離交流和學(xué)習(xí)，與新、老朋友在一起，我的總體感覺是：有壓力、有動力、有快樂、有收獲。在教學(xué)工作上，這幾天名師工作室的`幾位授課教師突出的特點：其一是水平高。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié)，在失去了及時總結(jié)習(xí)慣的同時，教育靈感的火花也瞬時熄滅，通過這次培訓(xùn)，給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，我眼界也開闊了很多，思考問題能站在更高的境界，許多疑問也得以解決。小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五7月x日到9日，我再一次參加了攀枝花市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)活動中，我們欣賞了徐長青老師執(zhí)教的《“退”中的數(shù)學(xué)》。在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)水平。我覺得本次培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴(kuò)充，教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)提供了方向，我將向成為一名研究型，專家型教師而努力！小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三xx年8月4日，在沂南雙語北校我有幸參加了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)生經(jīng)過自主探究來概括，歸納。在聽課的過程中，我領(lǐng)略了蘇州教材和上海教材的魅力，欣賞了他們的教學(xué)常態(tài)，魚先進(jìn)的教學(xué)理念，比如：蘇州第二實驗小學(xué)老師的《認(rèn)識鐘表》一課，向我們展示了交互排版的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，是教學(xué)效果更好，讓課堂更輕松，更有效。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革才會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。經(jīng)常聽到有人說一句話，“想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，我領(lǐng)略了鄢細(xì)民、朱金夠、萬里春等專家對數(shù)學(xué)教學(xué)的先知先覺，對自身的教學(xué)理念有了一個新的提升，尤其是他們所講的一些案例，似乎就曾經(jīng)發(fā)生在我自己的身上。小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一這次培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都是
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