大班聽(tīng)雨詩(shī)歌教案中班散文詩(shī)聽(tīng)雨教案(六篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！你聽(tīng)到了什么？春雨發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙）師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！種子在干什么？（在說(shuō)話(huà)）它怎么說(shuō)？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）師：你們說(shuō)得可真好，那你們會(huì)唱嗎？我們來(lái)試試看好嗎？師：真不錯(cuò)，春雨又開(kāi)始在下了，這回它又是怎么說(shuō)的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大）師：那我們也試著把它唱出來(lái)吧！三、創(chuàng)編動(dòng)作。激勵(lì)和培養(yǎng)兒童的音樂(lè)悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂(lè)天賦的成長(zhǎng)更為重要。通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)西湖的自然美，感悟文章的語(yǔ)言美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。2課時(shí)（出示幻燈片）同學(xué)們一定都看到了上面這句話(huà)：上有天堂，下有蘇杭。）為什么說(shuō)西湖是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠呢？下面請(qǐng)大家跟隨老師的攝像圖片去游覽一下西湖，好嗎？請(qǐng)大家一邊看一邊聽(tīng)課文錄音，等會(huì)兒請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看過(guò)之后的感受。了解大意：小朋友都很聰明。天下西湖三十六，其中最美數(shù)杭州，杭州也因西湖（板書(shū)：西湖）而聞名天下，贏得了上有天堂，下有蘇杭的美譽(yù)。你能把這兩句讀好嗎？自由試讀，邊讀邊想象西湖湖面上點(diǎn)點(diǎn)白鷗飛掠的景色。b：你還看到了什么？（板書(shū)：湖水）讀讀描寫(xiě)西湖水美的句子。１、鋼筆生字描紅。（1）出示詞語(yǔ)（帶拼音）：誰(shuí)來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)？（指名讀詞開(kāi)火車(chē)讀齊讀。這句話(huà)中還有什么地方不理解嗎？（理解：素有選擇詞義）你去過(guò)杭州嗎？杭州給你留下印象最深刻的景點(diǎn)是哪里呢？（板書(shū)課題）西湖給你留下了哪些美的印象？（和學(xué)生多聊一聊）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。課件設(shè)計(jì)。能正確、流利、有感情的朗讀全文。音樂(lè)教育對(duì)兒童生活具有重要作用。師：小朋友，你們知道上面的這些xx表示什么意思？你會(huì)拍嗎？介紹節(jié)奏，請(qǐng)幼兒嘗試拍?，F(xiàn)在就讓我們跟隨音樂(lè)變成一只美麗的小鳥(niǎo)，飛到大自然中去。2)不把鳥(niǎo)兒當(dāng)作自己的玩具，讓它們擁有一個(gè)自由的天空。咱們來(lái)看一看小鳥(niǎo)們是怎樣做的。知道鳥(niǎo)的一些名字。建議幼兒扮種子、梨樹(shù)、麥苗和小朋友，師生共同表演詩(shī)歌。一、采用提問(wèn)的形式，直接切入主題。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。例如：“下吧，下吧，我要。大班聽(tīng)雨詩(shī)歌教案 中班散文詩(shī)聽(tīng)雨教案篇二通過(guò)故
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