幼兒園大班散文詩欣賞教案(存儲版)
【正文】 立仿編）六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子？（引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔）五、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌。附： 小雪花我是潔白晶瑩的小雪花 我從高高的云層輕盈地飄下我落滿高山，高山披上美麗的白紗 我落滿屋頂，屋頂鋪上一層閃光的銀瓦 我落滿松柏，松柏結(jié)出許多棉花 我落滿光禿禿的樹枝，樹枝盛天梨花 我落滿麥田，麥田蓋上松軟的棉絮 我落滿地面，地面鋪上潔白的地毯 閃著耀眼的銀花花我是潔白晶瑩的小雪花我從高高的云層飄下第五篇：幼兒園教案：大班語言散文詩欣賞 《 夢》活動名稱：大班語言散文詩欣賞 《 夢》活動目標：理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。遷移作品，幼兒創(chuàng)編（1）提問：如果你是小雪花還會落到哪里？那里會有什么變化？（2）幼兒回答發(fā)表自己見解。如果你是潔白晶瑩的小雪花，你從高高的云層輕盈的飄下，你最想落到什么地方呢？把它裝扮成什么樣子？引導幼兒欣賞詩歌，初步理解詩歌的意境。【活動目標】懂得散文中“比喻”手法的特殊作用。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。在幼兒進行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個幼兒都有說話的機會，他們說話的愿望得到了滿足。教師巡回觀察，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當作被子。到春天天氣暖和了，小燕子還會飛回來的。師：對有了小船小螞蟻就安全的過水溝了。師：散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪里去了？幼：樹葉落到了院子里。大膽質(zhì)疑，積極解難。下次應(yīng)該考慮的更周到、更細致。小朋友說得非常好，那你們認識這些小鳥字寶寶嗎？六）學習字寶寶。一．活動目標：1．通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。第二篇：幼兒園大班散文詩欣賞教案幼兒園大班散文詩欣賞教案：春雨的色彩設(shè)計思路：春風來了，春天的腳步近了...你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草、樹木、鳥、獸、蟲、魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。（4）師幼對誦，體驗詩歌循環(huán)反復的句式，練習使用恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。，感受春天的美麗。指導語：我們尋找春天時，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？你能把它們編進詩歌里嗎？（3）教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。燕子從南方飛回來了。二．準備：1．春景圖、錄音機、大屏幕、相關(guān)字條、字卡2．磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》三．重難點：1．通過欣賞，感受春天的美麗2．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，引導幼兒進行擴散思維四．過程：一）開始部分師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天在哪呢？我們一起聽音樂給爸爸媽媽表演個節(jié)目吧。送字寶寶回家?！??原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態(tài)感強。師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？幼：飄到小河里。教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了？師：隘，提的很好，那哪個小朋友知道為什么呀？幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。幼：就會被凍死。幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當作降落傘。幼兒在與同伴、老師
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