十月份幼兒園大班工作總結(四篇)(存儲版)
【正文】 外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在幾年的實際工作中，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。（8）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：（1）父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；（2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）（3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。（8）讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。（2）補發(fā)新生通訊錄。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。學會溜冰，能獨立自由滑冰。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。具體措施：計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。（3）培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成的。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。（一）班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作（二）班級經營目標：培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。實際工作中繼續(xù)做好＂對話＂實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。本學期
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