初中數(shù)學教學計劃進度表初中數(shù)學教學計劃(十二篇)(存儲版)
【正文】 學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。二是智能上存在差異。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。在第二輪復習中，應防止出現(xiàn)如下問題：防止把第一輪復習機械重復防止單純就題論題，應以題論法防止過多搞難題在第三輪復習中，應防止出現(xiàn)下列問題：過多做練習，以練代講以復習資料代替教練，不備課，課堂組織松散只注重知識輔導，不進行心理訓練。初中數(shù)學總復習大致經(jīng)過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題：復習無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，難度偏低，對課標和教材的上下限把握不準。在此我指導考試首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套。每天利用幾分鐘時間練習。幾年來，初中的數(shù)學的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導等。現(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，充分用足用好40分鐘。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。認真上好每一堂課。使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心，盡可能“吃得了”。初中數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面。掌握知識間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型。讓學生開始接觸中考題型、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測試。中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占80%還多，要在這部分試題上保證得分，就
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