20xx年高一數(shù)學教學計劃進度表高一數(shù)學教學計劃(通用9篇)(存儲版)
【正文】 試及講評（隨堂） 2課時（二單元）兩角和與差的三角函數(shù)167。9函數(shù) 的圖象 4課時總計授課53課時，余下課時可安排期中復習。5。5。5。較去年而言，今年高一學生的素質(zhì)有了比較大的提高，學生的基礎(chǔ)知識水平與基本學習方法比較扎實，大部分的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律比較自覺。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，了解空間直角坐標系。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容。7．能使用venn圖表達集合的關(guān)系及運算，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。，能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等）的實例，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。課時分配（14課時）1．通過具體實例，了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。5．理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。先從對空間幾何體的整體觀察入手，認識空間圖形及其直觀圖的畫法；再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定，對某些結(jié)論進行論證。以便今后與其他學生作比較。5。5。5。8正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì) 5課時習題課 2課時167。4同角三角函數(shù)的基本關(guān)系 4課時167。我們備課組經(jīng)過認真的思索、充分的討論，將期中考試前的教學進度安排如下：（一單元）任意角的三角函數(shù)167。，個人要加強自我學習和養(yǎng)成解數(shù)學題的習慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功。(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。捉住典范例題的剖析，講清解題的關(guān)頭以及根本辦法，重視進步先生剖析成績的才能。由數(shù)學勾當、故事、吸收人的課、公道的請求、師生說話等道路建立先生的進修決心，進步進修興味，正在客觀感化下回升以及提高。“察看”，“考慮”，“探求”等欄目，激發(fā)先生的考慮以及探究勾當，實在改良先生的進修體式格局。，建立學好數(shù)學的決心，構(gòu)成半途而廢的研究肉體以及迷信立場。以圖象作為切入點進行概念課教學，引導學生對概念的形成有一個清晰的認識，尤其是概念中的部分關(guān)鍵詞要做深入講解，用函數(shù)圖象指導學生做題。（5）讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備。二、教學內(nèi)容任務(wù)：本學期完成數(shù)學人教a版《必修1》和《必修2》兩冊內(nèi)容。在中考數(shù)學成績滿分120分的基礎(chǔ)上，我級100分以上的人很少，相對來說90分以上屬于高分，絕大多數(shù)90分以下；學生數(shù)學底子薄弱，學習環(huán)節(jié)不完整，學習習慣不科學；另外，班級差異大，層次多。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。數(shù)學（a版）》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1．“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。三、教學進度安排高一數(shù)學教學計劃進度表篇二一、指導思想：在我校整體建構(gòu)和諧教學模式下，使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。為了讓學生學習更有目的性，有效性和積極性，每周第一節(jié)課給出一周的教學進度，學習目標和過關(guān)要求。高一數(shù)學教學計劃進度表篇一本站后面為你推薦更多高一數(shù)學教學計劃！一、上學期教學回顧高一共四個教學班，共計160余人。學期中途因張忠杰離開學校導致頻繁更換老師，（三）班、（四）班的成績因而受到影響。周測內(nèi)容與一周學習目標及一周的講授內(nèi)容緊密相連。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。4．“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應(yīng)用意識。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。我們要珍惜每一堂課，優(yōu)化每一環(huán)節(jié)，提高學習效率，探索高效課堂。（3）著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，集中精力打好基礎(chǔ)，
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