初三化學老師的工作計劃(模板15篇)(存儲版)
【正文】 時代的教師不應(yīng)該只是一。在學習過程，練習必不可少的，關(guān)鍵在于巧練，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于精，合理利用學案和教輔資料，從而達到巧練巧學的目的和完善的結(jié)合。幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣。每次抽測后，我們統(tǒng)一進行批卷并及時認真地評講。為培養(yǎng)年輕教師，我們將以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位或兩位老師承擔一整個專題的主備任務(wù)，備課時其他老師討論補充修改完善。我們備課組是一個以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。初三化學老師的工作計劃篇三我們初三化學備課組在學科核心組的引領(lǐng)下，突出重點，深化研究，立足服務(wù)，加強教學常規(guī)管理，深化校本教研制度，努力促進自身教育教學思想方法的轉(zhuǎn)變，以為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基的辦學理念和激發(fā)求知欲望，倡導自主學習，堅持因材施教，全面提高素質(zhì)的教學理念為指導思想，為學生的全面發(fā)展、自身教學能力的全面提升和學校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻。學生實驗課的教學：實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。b、實驗環(huán)境的準備。備學生。1．備課標。教學進度表：略初三化學老師的工作計劃篇二加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學生練。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力?；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。初三化學老師的工作計劃篇一立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。提高做題能力。第一階段的全面復習必不可少。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的。教師對一個知識點的復習，學生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。加強審題訓練。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。備課將按照以下步驟和要求進行。4。（2）學生實驗：a、制定學生實驗計劃。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。4．充分利用實驗室
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