20xx年高中語文老師個人工作計劃范文高中語文老師個人工作計劃書(存儲版)
【正文】 文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。強調(diào)學生深入生活，深入實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學會用生活的邏輯去思考語文問題。教師的批改、評講應做到細而勤。充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學習、自我總結和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。二、工作目標：把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力。三、教學目標，進一步夯實學生的語文基礎。培養(yǎng)學生閱讀自學、積累的好習慣。三、教學措施重視議論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據(jù)素材。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。一個理科班，一個文科班，從上課狀態(tài)來說，理科1班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。大多數(shù)學生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練――議論文，應用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法，激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣。，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識
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