20xx年幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃上學(xué)期(八篇)(存儲版)
【正文】 “由于牽涉到其他同志上課，所以請在本節(jié)課上課前把教案打印出來”的基本要求，然后在以后的39。有機會還要組織本組教師走出校園，到幼兒園聽幼兒園數(shù)學(xué)課的教學(xué)，了解幼兒數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)，以引導(dǎo)我們往正確的方向努力。十一月下旬舉行數(shù)學(xué)競賽活動。研究的重點：學(xué)習(xí)《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》等進行學(xué)習(xí)研究。幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇五隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。+x捆綁，進行教研組活動。因此，讓老師們收獲區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的意義和策略手段。九月下旬說課比賽活動開始，其他教研活動全面展開。為完成這個主題任務(wù)，我們把它作為教研組的一個教研課題，并進行立項然后去完成，我們要求參加教改的每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，以便寫出自己的教學(xué)方案。本學(xué)期我們教研組工作的基本主體是：構(gòu)建理科課程體系，注重理科課程的實用性教學(xué)；全面展開“同備一課、同上一課”的活動。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等，地點：各年段辦公室。（9月16日）教研組組織教師指導(dǎo)林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動設(shè)計，地點：四樓會議室。擴大教研輻射面，幼兒園大教研與年段教研雙驅(qū)并重。幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇一以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路，以幼兒園教研組與年段教研組相結(jié)合的形式開展各項教研活動，旨在幫助、引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實踐中急需解決的難題，提高教師教育教學(xué)能力，從而促進幼兒園保教質(zhì)量的全面提高。開展區(qū)域活動觀摩，加強班際間交流分享。重視教師的專業(yè)書刊閱讀，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（10月14日）教研組專題學(xué)習(xí)：“幼兒教師如何說課？”，教師圍繞以下三方面開展學(xué)習(xí)：（1）什么是說課？（2）說課有什么意義？（3）說課的方法和步驟，地點：四樓會議室。（1月13日）教研組期末總結(jié)會，地點：四樓會議室。在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了
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