20xx年小學(xué)心理健康教育的總結(jié)小學(xué)教師心理健康教育總結(jié)(七篇)(存儲版)
【正文】 學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨舒適的環(huán)境。而個性問題與特殊問題需要進行個別輔導(dǎo)，多渠道地為學(xué)生提供心理服務(wù)。以上的改進使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學(xué)校開設(shè)心理健康教育課的目的。首先，為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機會，我們調(diào)動了所有可用的資源。我校充分利用電話、“家校路路通”、集體家訪等形式，有效促進家校溝通，加強對學(xué)生的心理健康教育。開辟了心靈屋、心語信箱，周一—周五每天中午12：00準(zhǔn)時開放心靈屋，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。舉辦心理健康講座和專題班會。二、加強培訓(xùn)，提高教師心理健康教育的能力加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提升心理健康教育意識重視管理。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。二、加強“心理咨詢師”隊伍建設(shè)本學(xué)期，我們繼續(xù)加強“心理咨詢師”隊伍建設(shè)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。會議上，吳__副校長對他們提出了要求，一是要為每個心理有偏差的孩子做好檔案記錄；二是要堅持不懈做好心理輔導(dǎo)的工作，發(fā)現(xiàn)情況及時進行心理疏導(dǎo)；三是做好照片記錄和輔導(dǎo)記錄，要在規(guī)范上下功夫。四、心理健康教育有成效學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。心理咨詢室有專任教師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會放松。本學(xué)期，我們學(xué)校對三到六年級學(xué)生都開設(shè)“心理健康”教育課程，加上心理咨詢師的輔導(dǎo)，我們__學(xué)校（小學(xué)部）心理健康教育覆蓋率達到100%。專業(yè)管理層級為：專職心理健康教育教師、兼職教師和班主任隊伍。心理健康教育有很強的專業(yè)性，工作中必須遵循原則，應(yīng)用一些專業(yè)技能，學(xué)校本學(xué)期選派仲艷老師參加昆山市心理健康教育教師進階培訓(xùn)，王四鳳老師參加國家二級心理健康教師進階培訓(xùn)。四、有序開展心理健康教育活動，從整體上提高學(xué)生心理
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