20xx年小學六年級語文教案設計意圖(優(yōu)質(zhì)14篇)(存儲版)
【正文】 對夾竹桃的喜愛之情。讀了這句話你有什么問題要提嗎？（一、夾竹桃的韌性體現(xiàn)在哪里？二、月光下的夾竹桃給人帶來哪些幻想？）（生邊提問題師邊板書：韌性？幻想？）你們剛才提的這兩個問題很有價值，讓我們先來見識一下夾竹桃的韌性。生答后出示：這樣的韌性，又能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。2．理解課文重點句子的意思。大家想不想看看火箭發(fā)射的畫面呢?(播放視頻)24 、回過頭來，我們神舟五號也就是首次載人航天飛行的成功，說明了什么呢?中國幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天成為了美好的現(xiàn)實。一百一十多個單位直接承擔了任務，協(xié)作單位則多達三千多個?！薄八瑫r也充分表明：中國幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天成為了美好的現(xiàn)實。教后小記：小學六年級語文教案設計意圖篇三“兒”連在別的音節(jié)后面作詞尾時，就失去獨立性，和前面的音節(jié)融合成一個音節(jié)，使前一個音節(jié)的韻母帶上一個卷舌動作的韻尾，成為卷舌韻母即兒化韻。1．指名讀題。2．指明這段話選自《姥姥的剪紙》。1．誦讀詞語，指導讀準字音。（3）教師適當補充。升華感情。多種形式朗讀，再現(xiàn)人物形象。針對課題質(zhì)疑。小學六年級語文教案設計意圖篇一教學目標：學會12個生字，正確流利朗讀課文。學習作者簡練傳神的人物語言描寫。說說魯智深為什么行俠?怎樣行俠?行俠的結(jié)果如何?相機滲透“長文讀短” 的方法概括主要內(nèi)容。(2)品味“大喝一聲”中人物的個性。1．教學第一部分。（1）本地也有俗語，請同學回憶生活中知道的當?shù)厮渍Z。（明白這些都是和中國傳統(tǒng)戲劇有關的詞語。注意行款布局。（2）分組分問題練說。鮮花兒、女孩兒、好玩兒、山歌兒小孩兒、竹棍兒、門縫兒、一會兒您慢慢兒地說、我和你說說貼心的話兒蓋（動詞）——蓋兒（名詞）畫（動詞）——畫兒（名詞）尖（形容詞）——尖兒（名詞）眼（眼睛）——眼兒（“小洞”之義）頭（腦袋）——頭兒（“負責人”之義）小學六年級語文教案設計意圖篇四培養(yǎng)學生總結(jié)課文內(nèi)容，歸納主旨的能力。跟我一起念，千年夢，圓在今朝(齊讀)(板書千年)大家想想，“千年夢”是什么(飛天的夢想或者上
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