20xx年八年級上冊數(shù)學教學計劃人教版八年級上冊數(shù)學教學計劃湘教版(十五篇)(存儲版)
【正文】 識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。數(shù)學是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的數(shù)學”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到數(shù)學的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。練習題應有層次性，既有基礎(chǔ)的性的，又有拔高性的。抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫；落實每一堂課后輔助，查漏補缺。第十二章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。上學年學生期末考試的成績平均分為38分，總體來看，成績只能算一般。(3) 隨堂練習 1讀一讀“勾股定理的證明”的閱讀材料。(引導學生觀察這些成對命題的條件和結(jié)論之間的關(guān)系，歸納出它們的共性，進一步得出“互逆定理”的概念。問題情境：在一個三角形中，當兩邊的平方和等于第三邊的平方時，我們曾用度量的方法得出“這個三角形是直角三角形”的結(jié)論，你能證明這個結(jié)論嗎?已知：在δabc中，ab2+ac2=bc2求證：δabc是直角三角形abc(講解證明思路及證明過程，引導學生領(lǐng)會證明思路及證明過程，得出結(jié)論。精心設(shè)置教學情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，從生活入手，總結(jié)數(shù)學規(guī)律，立足于用數(shù)學知識解決生活中存在的實際問題。有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。掌握綜合法證明的格式。掌握全等三角形的性質(zhì)與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點。在上學期期末考試中，圓滿完成了我期初制定的教學任務(wù)。特別上學期，大部分學生通過自己的努力，基本掌握了學習數(shù)學的方法和思維模式，成績有較大的進步。學習一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用。本章重點內(nèi)容是全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用。教學難點是平方根及其性質(zhì)。教學難點是對多項式的因式分解及其思路。)定理：直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。三角形中相等的角所對的邊相等。(2) 試著舉出一些其它的例子。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體
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