班主任工作總結(jié)與反思班主任工作總結(jié)第二學(xué)期(17篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 少精力在上面。學(xué)生宿舍方面，并沒(méi)有做到，未能及時(shí)了解有關(guān)宿舍方面的班主任經(jīng)驗(yàn)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。二、存在的不足及今后努力的方向：以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。個(gè)個(gè)看到一半就站起來(lái)，都擋住了后面的同學(xué)。中午，我吃完飯，就馬上跑回教室布置，在學(xué)生來(lái)上課之前，把氣球吹好、綁在彩帶，然后，掛在天花板上。雖然，這次是在班里組織唱歌比賽，但是，還是得花比較多時(shí)間在布置場(chǎng)地上面。有的說(shuō)看見(jiàn)拖把很亂，擺整齊。張老師主要采用學(xué)生生活中的親身體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行的。因?yàn)?，人人都有?jīng)歷，人人都有責(zé)任說(shuō)說(shuō)自己的想法。為了迎接此次的家長(zhǎng)會(huì)，需要進(jìn)行班里的大掃除，課后組織學(xué)生分配彼此的工作任務(wù)，發(fā)現(xiàn)，讀到四年級(jí)了的學(xué)生對(duì)打掃的事情，并不太樂(lè)于主動(dòng)參加，還需要在身邊指導(dǎo)，這也反映了學(xué)生的獨(dú)立能力不高。比如，在集隊(duì)的時(shí)候，不只有兩個(gè)喊口令的同學(xué)，隊(duì)伍的頭和尾也有兩個(gè)成績(jī)好的同學(xué)在里面組織紀(jì)律，在走去做操的時(shí)候，班干部在下樓梯還邊看班里的同學(xué)有沒(méi)有說(shuō)話(huà)、有沒(méi)有打架。我覺(jué)得這樣的方式很好。建立家校聯(lián)系制度等。師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。愛(ài)后進(jìn)生是神。班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)。這一天，學(xué)生很積極地參與，每個(gè)學(xué)生都勇敢地上講臺(tái)說(shuō)出自己的想法和認(rèn)真地表演，我被學(xué)生們的態(tài)度感染到，因?yàn)樗麄兌?
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