最新高中數(shù)學(xué)必修教學(xué)設(shè)計(五篇)(存儲版)
【正文】 列就叫做等差數(shù)列。歸納——猜想——證明的數(shù)學(xué)研究方法。掌握正弦定理、余弦定理及其變形形式，利用三角公式解一些有關(guān)三角形中的三角函數(shù)問題.思維點撥：已知兩邊和其中一邊的對角解三角形問題，用正弦定理解，但需注意解的情況的討論.思維點撥：：三角形中的三角變換，應(yīng)靈活運用正、要利用三角函數(shù)的有關(guān)性質(zhì).例6：在某海濱城市附近海面有一臺風(fēng)，據(jù)檢測，當(dāng)前臺風(fēng)中心位于城市o(如圖)的東偏南方向300 km的海面p處，并以20 km / h的速度向西偏北的方向移動，臺風(fēng)侵襲的范圍為圓形區(qū)域，當(dāng)前半徑為60 km ，并以10 km / h的速度不斷增加，問幾小時后該城市開始受到臺風(fēng)的侵襲。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。2。難點：等比數(shù)列的性質(zhì)的探索過程。(這里以填空的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想法，對于“和”與“積”的情況，可以利用具體的例子予以說明：如果一個數(shù)列，從第2項起，每一項與它的前一項的“和”(或“積”)等于同一個常數(shù)的話，這個數(shù)列是一個各項重復(fù)出現(xiàn)的“周期數(shù)列”，而與等差數(shù)列最相似的是“比”為同一個常數(shù)的情況。例正項等比數(shù)列{an}中，a62) 等比數(shù)列的通項公式的推導(dǎo)。等比性質(zhì)的研究是本節(jié)課的高潮，通過類比關(guān)于例題設(shè)計：重知識的應(yīng)用，具有開放性，為使學(xué)生更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。 作業(yè)：p129：1，2，3思考題：在等差數(shù)列：2，4，6，8，10，12，14，16，……，2n，……，中取出一些項：6，12，24，48，……，組成一個新的數(shù)列{}，{}是一個公比為2的等比數(shù)列，請指出{}中的第k項是等差數(shù)列中的第幾項?教學(xué)設(shè)計說明： 教學(xué)目標(biāo)和重難點：首先作為等比數(shù)列的第一節(jié)課，對于等比數(shù)列的概念、通項公式及其性質(zhì)是學(xué)生接下來學(xué)習(xí)等比數(shù)列的基礎(chǔ)，是必須要落實的。師：這就牽涉到等比數(shù)列的通項公式問題，回憶一下等差數(shù)列的通項公式是怎樣得到的?類似于等差數(shù)列，要想確定一個等比數(shù)列的通項公式，要知道什么?師生共同簡要回顧等差數(shù)列的通項公式推導(dǎo)的方法：累加法和迭代法。已知等差數(shù)列的首項a1和d，那么等差數(shù)列的通項公式為：(板書)an=a1+(n1)d。數(shù)學(xué)能力：通過等差數(shù)列和等比數(shù)
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