最新大班科學(xué)公開課教案及反思大班科學(xué)公開課教案(優(yōu)質(zhì)8篇)(存儲版)
【正文】 意識，有目的的讓學(xué)生在小組中進行活動，培養(yǎng)合作意識，鍛煉交際能力。課堂上到處洋溢著學(xué)生對自己作品的聯(lián)想，展現(xiàn)著孩子們獨具個性的作品和話語。以活動為載體，在實踐中感受自然，體驗生命的意義。第三次操作記錄：讓我們再去試一試，把你試的結(jié)果記錄下來。第一次操作觀察：幼兒拿手電筒和玩具分組做影子實驗，探索發(fā)現(xiàn)光、物體和影子三者的關(guān)系。（六）延伸活動：師：小朋友們！你們的手環(huán)都制作成功啦！接下來請小朋友們把你粘貼制作的手環(huán)送給你喜歡的老師或者小朋友吧！在本次活動中，幼兒能積極猜想哪些材料能制作膠水，并能根據(jù)自己猜想中的材料進行制作膠水，但是發(fā)現(xiàn)自己猜想的材料無法成功做出膠水有些失落感，但后面通過觀看正確制作膠水的步驟圖并按照步驟圖成功做出膠水，而且把手環(huán)也做好了以后就成就感倍增！不足之處就是：由于幼兒的生活經(jīng)驗缺乏，所以在猜想生活中什么材料可以做出膠水，很多孩子都無法回答。（3）實驗規(guī)則：請小朋友首先用鉛筆在猜想欄里選出你猜想的哪些可以制作出膠水的材料。探究制作膠水的材料與方法。當(dāng)然，在這次的活動中，我也有失誤，教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵，但是在幼兒用一張牌站起來時想出的很多方法時，這兒我引導(dǎo)的還不夠，沒發(fā)現(xiàn)幼兒更多的閃光點。（1）教師：誰來介紹一下自己搭的小房子。嘗試后交流。教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉?，看能不能讓撲克牌站在桌子上。學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，并樂意在集體中表達自己的想法。通過操作，了解簡單的力學(xué)原理。二、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在桌子上。剛才小朋友想出了幾種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用這幾種方法都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)。集體交流。整個活動條理清晰，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)很清楚很順暢。感知牛奶與醋混合后的黏性特點，嘗試?yán)眠@個特點制作膠水。如果你按照猜想的方法步驟實驗成功了，用什么方法記錄？沒有成功用什么方法記錄？幼：成功用勾勾表示，沒有成功用叉叉表示。（1）分享自己的實驗成果（2）總結(jié)和歸納：牛奶中含有蛋白質(zhì)，當(dāng)牛奶與醋混合攪拌后，就會出現(xiàn)一些白色的、粘稠的塊狀物，這些塊狀物具有很強的黏性，再加入發(fā)酵粉進行攪拌以后就會把這種黏性變得更強！膠水就是運用這一原理制作出來的。
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