最新只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)只有一個(gè)地球教案設(shè)計(jì)(十八篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 觀，和藹可親。因此，保護(hù)地球，責(zé)無旁貸。師：讀第一句話，從哪里看出地球美麗可愛？（抓住“晶瑩”、裹著“水藍(lán)色‘紗衣’”去體會(huì)。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。2013年1月4日全世界人口：。（1）何謂“恩賜”。地球陸地面積：。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（一）聚焦模樣，感受地球“美麗可愛”師：地球是一個(gè)怎樣的球體，跟人類有怎樣的關(guān)系呢？映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。5．引資料，增強(qiáng)表達(dá)效果──“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。以小練筆來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)“只有一個(gè)地球”的認(rèn)識(shí)，并內(nèi)化為自己的行動(dòng)。⒃那你們?cè)鯓涌创祟惖倪@些行為呢？(可恥)這個(gè)詞用的好，就用一個(gè)詞來形容人類的行為。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為靜態(tài)單一的課堂諸如了新鮮的火力，錄象極具震撼力，它既是文本的拓展，又加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的感悟，同時(shí)與開課時(shí)課件所展示的地球美麗的畫面形成鮮明的對(duì)比，從而激發(fā)學(xué)生珍惜資源，保護(hù)地球的情感。⑻你們還從哪里也能感受到地球的可愛？⑼你覺得地球可愛在它的無私，可愛在它的慷慨。 這就是我們?nèi)祟惖哪赣H──地球。二、初讀課文，整體感知自讀。尤其在表達(dá)方面，本文注意用詞的準(zhǔn)確性，行文十分嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)性較強(qiáng)。最新只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì) 只有一個(gè)地球教案設(shè)計(jì)(十八篇)最新只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì) 只有一個(gè)地球教案設(shè)計(jì)(十八篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。本文語(yǔ)言樸實(shí)、流暢自然，清晰的說理，又飽含深情。2,交流我們查找的有關(guān)地球資料。⑷真美，我仿佛跟隨你們來到了無邊無際的太空，映入眼簾的是一個(gè)──引讀。我們每個(gè)人都已經(jīng)從地球的美感受到它的可愛。發(fā)揮課件的情境功能，從領(lǐng)悟到激。大氣污染，臭氧層空洞。聯(lián)系實(shí)際，提升情感，使每一個(gè)學(xué)生明白：我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。課文的表達(dá)有何特色呢？先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對(duì)地球的介紹；接著從地
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