幼兒園小班社會教案集合教學反思幼兒園小班教案(十四篇)(存儲版)
【正文】 現(xiàn)在，我們一起來看錄象《客人來了》，請大家仔細看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個好客人，怎樣做個好主人的?提問：錄象里的小朋友是誰?誰是小主人?誰是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方?請兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀，我會讓小朋友當主人，我來當客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。幼：好多花！師：。幼：蛇p。出示ppt4（一朵掉在地上的花）師：這朵花怎么了？為什么會掉在地上的呢？幼：摘的有人摘下來了。并且知道小草和樹葉也要愛護。我也覺得大姐姐做得對，我要獎勵她一個擁抱！老師抱了抱姐姐。師：“姐姐做得真棒，我們一起也來學學姐姐看一看聞一聞花吧，看花的時候我們要變聞邊說花兒好看我不摘?；顒与m然結(jié)束了，可是活動中孩子們積極地應答和愉快輕松地教學氛圍在我心中久久不能揮去。”四、結(jié)束活動“剛才錄像里的小哥哥真棒，他知錯就改沒有摘樹葉，我們一起唱首歌送給他吧。姐姐剛才在看花的時候還說了一句話呢，什么話？。她沒有摘花amp。三、通過情景表演和觀看視頻，學說。幼：花很漂亮很美麗。幼：大花。小朋友，老師今天帶你們一起去公園玩，好嗎？老師帶領小朋友進公園。四、講評：今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人，好嗎?、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。提問：熊貓家來了幾位客人?你喜歡誰?為什么?小白兔是怎樣有禮貌的?熊貓是怎樣有禮貌的?你不喜歡誰??為什么?小朋友應該向誰學習?師幼分角色練習對話“你好”、“請進”、“請坐”、“謝謝”、“再見”等。養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。提示語:找一找，說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?（2）指認座位旁的一名幼兒。、交流的興趣?！兜茏右?guī)》p110，感受經(jīng)典美文的韻律感。本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。教師可抓住時機，向家長了解幼兒特點、成長環(huán)境、特別需要等情況，并注意觀察幼兒的一般特點、親子關(guān)系等等。四、延伸活動：到戶外做鍛
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