【正文】 。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練，使我班在學期末的展示中真正成為班級特色。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。布置好本月的工作內(nèi)容。認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。本學期將結(jié)合本班的實際情況制定本學期教學計劃。數(shù)學知識來源于生活，也產(chǎn)生于我們生活的需要。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中，愛講空話，有些孩子上課會離開位子等等。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個體差異，保證每天有二—三小時的戶外鍛煉時間，為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。圖書的要求(簡短，生動，有益，便于講述)。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到孩子進入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。經(jīng)常提出合理化的建議。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。三、服務(wù)工作在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增*物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。能力差異較大，像有些孩子才剛剛學會數(shù)數(shù)，有的則已經(jīng)會做數(shù)與物匹配。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)一定的常規(guī)。要求幼兒周一帶來，周五帶回去。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。（2）對幼兒進行愛集體教育。班級幼兒慶祝國慶節(jié)活動。幼兒跳繩達標賽。大班秋季期學期工作計劃篇十五二、保教工作： 總之，我班將繼續(xù)努力、把班級工作做好，爭取取得更好成績！ 結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。 訓練幼兒運動會比賽項目。 家長開放日。 。 開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。 訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。 四、班級管理班級幼兒能力測評。11月份：幼兒生活行為習慣中期檢查。周末服務(wù)班報名、開班。加強班級教師的配班合作，科學管理幼兒的一日活動常規(guī)，在有效合作中提高班級的教學活動質(zhì)量。密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。開展圖書分享活動。加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。科學、合理地安排一日活動，動靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛好安排不同的活動，形式豐富：有教學活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動等，本學期重在發(fā)展孩子的想象能力和動手操作能力。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應環(huán)境的能力較強。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。要研培一體化，抓好科研項目。在活動中形成良好的社會關(guān)系。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。德育工作：(1)對幼兒進行愛國主義教育。開好家長會，重點介紹班級特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。提高幼兒的語言表達能力、交往能力。建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動的孩子較多，同伴之間矛盾較多。認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。有事能主動告訴老師。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。我們將早作準備，積極開展訓練活動。通過學習培養(yǎng)，幼兒對這個活動會產(chǎn)生非常隆厚的興趣。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。經(jīng)初步觀察，鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感?？傊⒆拥慕】党砷L，就是老師的心愿。不跟陌生的人走。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。喝水也要講科學。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。（五）充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。班級幼兒共x人，男生x人，女生x人，其中插班生x人。老師將把安全工作放在首位。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵孩子們搞好衛(wèi)生保持工作，設(shè)立“衛(wèi)生保持督察崗”，細化管理。努力提高自己的課堂效率，增強課堂的藝術(shù)性，提高孩子們的學習興趣。建立班級“成長銀行”和德育評價欄，關(guān)注每個孩子的各方面表現(xiàn)，及時評價，適日反饋，相關(guān)信息每周與家長交流一次。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。但有少數(shù)幾個同學組織紀律性不強，上課坐姿不端正，注意力不夠集中，少數(shù)孩子有插嘴現(xiàn)象。在班會上，我會定期舉行關(guān)于安全主題內(nèi)容的班會，增加孩子們的安全知識，讓他們提高自我防患意識。在復習上，我會在每個月結(jié)束的時候，都對同學們進行一次學習成果的檢測，爭取讓同學們把每一章的知識都學習到位。為了更好的提升下一學期學生的學習成績，為了更好的進行班級管理，我作為一名幼兒園大班的班主任，要好好的做一下下學期的工作計劃。組織家長會。三、具體活動安排：九月：傳達教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。如此一來，每個區(qū)域活動周期可以適當延長，在促進幼兒發(fā)展同時也減輕了教師工作負荷量。積極引導和鼓勵年級組教師平時善于發(fā)現(xiàn)問題、積累素材、及時反思，將自己的所思、所想以文字的形式記錄下來，形成一些優(yōu)秀的案例分析，經(jīng)驗介紹、學科論文等等。與教學點幫扶結(jié)對，資源共享。制定學期幼兒發(fā)展目標，使教學更具系統(tǒng)性。對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。七、長遠目標緊密配合科任教師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指標任務(wù)，爭取明年開開心心的旅游。二、師資配配語文：陳禮民 數(shù)學：魏培寶 英語：宋 敏政治：張小紅 歷史：熊楊林 地理：李純章物理：周 青 化學：余訓平生物：潘先梅師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行匯報和妥善解決。，進一步約束同學們的思想行為。二．日常工作：1．及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.2．開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利?。ㄈ?、設(shè)計好板報，展現(xiàn)同學們的青春風采班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學們也在參與集體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值、找到了向上的動力。五、 重 細 節(jié)（一）、兩本日記，力求班級管理精細化我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上，適應高三的新情況，我們在廣泛征求同學意見的基礎(chǔ)上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術(shù)類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關(guān)心。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。大班秋季期學期工作計劃篇一高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗。二、 促 和 諧同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術(shù)，三個學生學播音主持（兩個已經(jīng)開始學習），高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學生的自我管理。（二）、建設(shè)綠色班級，美化班級環(huán)境我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡，都很愛護。5．班級統(tǒng)一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養(yǎng)成好習慣。年級綜合實力排名居上游；班級學生思維活躍,學生潛力較大；組織紀律比較渙散；空巢學生、父母離異情況普遍。六、近期目標做好學籍穩(wěn)定工作，防止學生外流；做好差生轉(zhuǎn)化工作；緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課；召開班委會擴大會議了解班級情況；開好第一場科任教師聯(lián)系會。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。三、家長、社區(qū)工作期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業(yè)務(wù)學習筆記。如，“年段班級競賽活動”等五、本學期月工作計劃安排表九月份各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。老師可根椐需要進行試教，其她老師幫助分析優(yōu)點和不足之處，結(jié)合自己的教學反思，進一步修改完善教案。每班針對一個主題進行制作，每學期一次，教師針對主題及時進行目標預設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角設(shè)置、反思等等，通過文字、照片等形式記錄下來。深入的學習課題研究的過程和方法嗎，如課題申報、材料的收集、積累、整理等等，幫助年級組每位教師提高自身的整體教研能力。環(huán)境不同，伙伴不同，這樣的區(qū)域活動刺激了幼兒各個感官，也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要。年級組將在原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上鼓勵各班級開設(shè)可實驗探索科學類的內(nèi)容，各班級也可根據(jù)需要將科學探索融入自然角中。交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。大班秋季期學期工作計劃