大班認(rèn)識(shí)鐘表教案(四篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 字的排列位置。園內(nèi)延伸：（1）教師在教區(qū)里投放廢舊鐘表引導(dǎo)幼兒拆裝。：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。而且大部分學(xué)生在學(xué)前教育或家庭教育中多多少少都接受過一些關(guān)于時(shí)間的知識(shí)。（老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲）同學(xué)們，你們玩過老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲嗎？現(xiàn)在我們就一起來玩玩吧！（游戲開始）這個(gè)游戲就是與時(shí)間有關(guān)的游戲，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間，認(rèn)識(shí)鐘表吧?。ò鍟n題）[設(shè)計(jì)意圖： 俗話說：“興趣是最好的老師”，而且根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生好奇、好玩、好動(dòng)的天性，他們的注意力不容易集中，為了能更好的讓他們盡快投入到課堂中來，所以我在引入課題的時(shí)候，通過游戲活動(dòng)，一下子抓住他們的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓他們能更快的溶入到輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。]四、寫整時(shí)。師：同學(xué)們，時(shí)間跟我們的生活是息息相關(guān)的。（出示鐘表）師：剛才同學(xué)們看到的鐘表圖片漂亮嗎？像這樣的鐘你會(huì)看它的時(shí)間嗎？（學(xué)生發(fā)表見解）（2）有4個(gè)數(shù)字的鐘表。]九、板書設(shè)計(jì)。]八、全課總結(jié)。]七、拓展練習(xí)。師：我們班的小朋友這么棒，吳老師也想考考大家，我來撥時(shí)間，你們來說時(shí)間好嗎？（練習(xí)：10時(shí)、4時(shí)、12時(shí)）[設(shè)計(jì)意圖：通過讓老師來撥時(shí)間，學(xué)生說時(shí)間，既鞏固了整時(shí)的知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。[設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)讀鐘面上所表示的時(shí)刻是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生在生活中雖然能認(rèn)識(shí)整時(shí)，但概念模糊。同時(shí)我還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。【教學(xué)手段】自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交流討論【學(xué)情分析】《認(rèn)識(shí)鐘表》是一年上冊(cè)第八單元的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整時(shí)，學(xué)會(huì)兩種表示時(shí)間的方法。教師引導(dǎo)幼兒觀察其他記錄時(shí)間的工具。教師引導(dǎo)幼兒了解鐘表的結(jié)構(gòu)。知道時(shí)針分針及其表示時(shí)間的關(guān)系，了解時(shí)間的意義。比如：按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園。觀看幼兒一日生活錄像，取小鐘表模型認(rèn)識(shí)時(shí)間。聽音樂《鈴兒響叮鐺》做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。提問：你還在哪里見過這樣的表示方法？（4）師述：其實(shí)，這是某一時(shí)刻的另外一種表示方法。（6）學(xué)生完成，教師巡視。提問：每天的這幾個(gè)時(shí)刻，你在干什么？（4）交流后小結(jié)：如果小朋友合理安排時(shí)間，你就會(huì)取得好成績(jī)。：學(xué)到這兒，老師想問問大家，這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了鐘表。）⑵談話：這兩個(gè)鐘面雖然時(shí)針都好像指著7，但是只有7時(shí)的鐘面上分針指著12，是真正的7時(shí)；而這兩個(gè)鐘面,一個(gè)分針不到12，一個(gè)剛過12，它們都只能說是接近7時(shí)。⑴教師出示6時(shí)的畫面。指名到實(shí)物投影上交流撥的過程。⑴談話：再仔細(xì)看一看，這時(shí)的鐘面上是幾時(shí)？把你的想法和同桌的小朋友互相說一說。⑴談話：我們經(jīng)常看鐘面了解時(shí)間。多媒體課件，鐘面的教具，鐘面的學(xué)具。還讓學(xué)生通過具有挑戰(zhàn)性的問題思考，了解一天中有兩個(gè)10時(shí)，滲透一天有24個(gè)小時(shí)。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!大班認(rèn)識(shí)鐘表教案篇一這部分內(nèi)容是認(rèn)識(shí)鐘表上的整時(shí)數(shù)和大約幾時(shí)。創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，在課的開始階段就能一下子將學(xué)生的注意力吸引住，使他們進(jìn)入到教學(xué)內(nèi)容中來。1． 談話：許多地方都有報(bào)時(shí)的鐘樓，為我們準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。⑶指名說說關(guān)于鐘面的知識(shí)。：想想做做第4題。⑴教師繼續(xù)撥，分針指向12時(shí)，提問：現(xiàn)在是7時(shí)嗎？⑵教師繼續(xù)撥，分針轉(zhuǎn)到12和1之間。⑴出示不到8時(shí)、剛過9時(shí)、剛過5時(shí)三個(gè)鐘面。過渡：下面，老師就想了解一下我班的小朋友是否是珍惜時(shí)間的好同學(xué)。談話：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。談話：請(qǐng)小朋友看圖說一說鐘面上是幾時(shí)，小朋友在干什么？（3）指名回答。教育幼兒要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。讓幼兒自選鐘表，仔細(xì)觀察。幼兒任選一個(gè)鐘表模型
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1