【正文】 場地的游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識。第一次：復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，讓幼兒掌握“我要買什么”，“我用圓圈做什么”兩個句型。第三次：教師總結(jié)上次游戲存在的問題，并提出新的要求，要求幼兒在進(jìn)行角色對話時要有表情有動作，就象你們平常講話那樣自然。大班戶外游戲教案與反思篇十二馬蘭花開是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲，為了傳承我國優(yōu)良文化，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了戶外游戲活動—馬蘭花開。一：活動身體：聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的39。集體游戲：馬蘭花開?；顒訙?zhǔn)備。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。利用各種廢舊材料制作龍身，發(fā)展幼兒的動手操作能力和想象力。(一)幼兒欣賞《金蛇狂舞》的音樂進(jìn)入課題。師：請小朋友仔細(xì)看看舞龍用的“道具龍”由哪幾部分組成?(龍頭、龍身、龍尾)。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。舞龍的教學(xué)活動真正地捕捉到了教育契機(jī)，貼近幼兒生活。剛開始，孩子們還不能自如地舞動，但當(dāng)他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后，他們都能跟上音樂的節(jié)奏，而且舞得特別好看。，體驗(yàn)成功的喜悅。看！這是什么？（教師出示圖片，請幼兒進(jìn)行回答）。師：在你們每個人的`面前，都有一張墊子。師：小朋友們看清楚了嗎？剛剛老師變成香腸，都做了哪些動作呢？（教師請個別幼兒進(jìn)行回答，并在自己的墊子上做出自己觀察到的動作）。)。（男生和女生分成兩組，每一組各6人，分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后，請幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。（五）分散活動。師：捶捶肩膀，拍拍大腿，為你前面的小朋友按按肩膀。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。四、放松活動。（導(dǎo)入）師：小朋友們學(xué)得可真像。說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請（中、大班）小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的`準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長的手，把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。游戲準(zhǔn)備：（1）一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動。大班戶外游戲教案與反思篇十八游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。師：本領(lǐng)學(xué)會了，下面我們要比賽，看誰先幫忙小青蛙回家。準(zhǔn)備活動：師：小朋友們好，今日天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動吧。，球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲，直到終點(diǎn)為止。一、準(zhǔn)備活動。整理好之后，找到幼兒老師排隊(duì)。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢，方便“廚師”來烤?！跋隳c”翻過來滾過去，哪組的3個廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。(教師圍上圍裙，扮演廚師。幼兒在一旁觀察。幼兒自由探索，請小朋友們躺在墊子上，想象自己是一根香腸，自由探索烤香腸。大班戶外游戲教案與反思篇十五、跨等動作能力的發(fā)展。在活動中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑，彩球舞到哪里，龍頭就跟到哪里。本次活動的創(chuàng)新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中慢慢地體會舞龍的習(xí)俗及舞龍的要領(lǐng)。如：彩球舉得高，龍頭就舉得高。(三)幼兒觀看舞龍視頻，感受舞龍的熱鬧氣氛，并嘗試模仿舞龍動作。舞龍的圖片和舞龍的視頻。于是，我發(fā)動幼兒一起制作“龍”，并組織幼兒進(jìn)行游戲。四、整理場地、結(jié)束。二、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)。大班戶外游戲教案與反思篇十三探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。以小組為單位，幼兒進(jìn)行游戲。總結(jié)上次游戲存在的一些問題，如有的小動物還不知道自己買什么東西？教師幫助幼兒進(jìn)行分組、分配角色進(jìn)行游戲。制作有關(guān)的商品：救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。組織該活動時應(yīng)關(guān)注每個小朋友的表現(xiàn)，并及時地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵，在此活動中忽略了本事弱幼兒的表現(xiàn)。小朋友分成兩路縱隊(duì)，要爬過呼啦圈，越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后回到，投沙包最多的隊(duì)獲勝。培養(yǎng)幼兒的合作意識.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。師：那下面請醫(yī)生阿姨來給我們介紹一下身體在運(yùn)動前后的變化及相關(guān)的自我保護(hù)知識吧，我們掌聲歡迎。二、談?wù)勥\(yùn)動后的感受。，給幼兒講講運(yùn)動前后保護(hù)身體方面的一些常識?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的39。大班戶外游戲教案與反思篇八通過游戲鍛煉幼兒單手肩上投擲的動作。所以在游戲中，問題出現(xiàn)了，教師應(yīng)及時解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動性。游戲繼續(xù)進(jìn)行，同時我又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則。嘴里還大喊大叫：“沖啊!殺呀!”……“抓住他，別讓他跑了……”，跑去離“陣地”很遠(yuǎn)，還是不放手，喊都喊不回來。城堡內(nèi)放入準(zhǔn)備好的“寶貝”(小金魚、沙包、絨布玩具都是城堡內(nèi)的寶貝)。培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思移繩過河給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒積極主動地的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，磨練了意志，增強(qiáng)了克服困難的勇氣，更進(jìn)一步感受了集體成員的合作的樂趣。老師今天和大家一起來做個有難度的游戲好不好?(幼兒回答，好)這個游戲需要小朋友們之間合作完成，那個小組的小朋友合作好，這個小組就可能獲勝。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。方法。大班戶外游戲教案與反思篇五良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長的快樂?！督】蹈琛饭獗P、一塊平坦的場地。將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個幼兒開始游戲。導(dǎo)入游戲。根據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，喜歡小游戲。(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手，把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。(三)、活動總結(jié)天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的39。出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自我的作品。大班戶外游戲教案與反思(實(shí)用18篇)大班戶外游戲教案與反思(實(shí)用18篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。斯紙玩：