聽課的心得體會50字聽課的心得體會說說(八篇)(存儲版)
【正文】 的閱讀教學 ，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的，北中初中部的王瓊宇老師的課讓人耳目一新。師生間形成了相互尊重、相互信賴的朋友關系。我認為這是一種有效教學，不但可以提高學生的梳理能力，還可以促進知識的系統(tǒng)化，幫助學生更加深刻的記憶。教學特色：教學環(huán)節(jié)緊湊、流暢 課堂容量較大達到了復習的目的注意了與學生的溝通 有較強的駕馭課堂的能力 善于啟發(fā)注重數(shù)學思想方法的提高與滲透引入我的思考：復習時注意兼顧不同水平的學生?，F(xiàn)就這次學習談一談自己的點滴體會。做到了“三維目標的整合”。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。他們都是在用心教，用心與學生交流，所以學生積極性高，學習很有熱情。教師著力培養(yǎng)學生的綜合語言的運用能力，切實讓學生“活”用語文，用“活”語文。多看書學習，多做筆記，不斷提高自己教學業(yè)務水平。所以情境的創(chuàng)設需要我在生活中教學中多觀察，多思考，多操作。關于聽課的心得體會篇7聽課的心得體會50字 聽課的心得體會說說篇七3月16日，我校全體數(shù)學教師到育才學校去聽課學習。它不像新授課有“新鮮感”，也不像練習課有“成就感”，還擔負著查漏補缺、系統(tǒng)整理以及鞏固發(fā)展的重任。我想很大的原因在于復習課不像新授課那樣有新鮮感，也不像練習課那樣有成就感。四、教師的評價啟迪了學生的思維，回歸真實。二、開放引導的課堂讓人耳目一新 。我非常榮幸地參加了13日的聽課活動。做到了“三維目標的整合”?，F(xiàn)就這次學習談一談自己的點滴體會。不知不覺中我們的每一節(jié)常態(tài)課都可以是觀摩課。整個課程雕琢的過于精巧完美，給人一種虛假的感覺，課堂成了秀場，學習成了表演。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，教育相關部門給青年教師提供了越來越多的成長平臺。上面是根據(jù)學生實際，備學生，備教材的例子。所有參賽老師都是有著多年教學經(jīng)驗的中青年骨干教師，他們有一些共同的特點，就是基本功扎實，對教材熟悉，備教材的同時也備學生。“欲作詩，功夫在詩外”真正的功夫應該下在平時，平時的每一堂課，每一個問題，每一次總結中。在這次觀摩課大賽中，有個別老師出現(xiàn)了這種情況。比如各個地市的優(yōu)質課和微課賽課等等，一些青年教師在一系列的比賽中快速的得到了成長，基本功和心理素質在反復的錘煉中越來越強。學生主體性得到充分發(fā)揮的課堂也是精彩紛呈。將學生的主體地位充分的發(fā)揮出來，老師只是問題的設置者和課堂的組織者。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言。年輕教師針對b層次的學生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。聽課的心得體會50字 聽課的心得體會說說(八篇)聽課的心得體會50字 聽課的心得體會說說(八篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。一位老師對a層次的學生采用師生對話引出新課內容，充分調動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。聽課中我發(fā)現(xiàn)八位老師基本有以下幾個共同特點：，發(fā)音準確。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。所有參賽老師都是有著多年教學經(jīng)驗的中青年骨干教師，他們有一些共同的特點，就是基本功扎實，對教材熟悉，備教材的同時也備學生。上面是根據(jù)學生實際，備學生，備教材的例子。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，教育相關部門給青年教師提供了越來越多的成長平臺。整個課程雕琢的過于精巧完美，給人一種虛假的感覺，課堂成了秀場，學習成了表演。不知不覺中我們的每一節(jié)常態(tài)課都可以是觀摩課。兩天奔波勞碌，雖然很累，但是收獲滿滿，現(xiàn)將自己的一些心得體會匯總如下：(一)回歸文本，回歸學生。這種依照學生實際情況的課堂，才是真正的課堂，沒有聲光電影，沒有熱烈的討論，但卻是扎扎實實地語文課堂。(二)正確處理常態(tài)課堂和觀摩課堂的關系。比如課程推進過于流暢，情境設置過于精巧，能力生成過于順利。這樣常態(tài)課堂出現(xiàn)的問題可以激發(fā)我們用更好的教育機智去化解。我聽了兩節(jié)數(shù)學課，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。三維目標的整合——課堂教學的更高要求我們的教育觀點從最開始
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