【正文】 生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。重點是使學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。（三）角的初步認識。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。（六）表內(nèi)乘法二。本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上，讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表。能夠正確地進行計算。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形，初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。建立初步的幾何概念，會識別簡單的圖形。繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。七、教學進度。兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）練習三簡單的加、減應用題。11111。11111。解決問題練習十二6的乘法口訣練習十三。第13周11．24—11．28。11111。4元旦放假一天。本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。(四)改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。要求會任200個字，會寫300個字。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。1結(jié)合與文學系，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。本學其重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。教學內(nèi)容。二十八——語文園地七。三十二——語文園地八。十一課。期中考試。二十四——語文園地六。能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)加減法，會進行相應的估算和驗算。深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，向四十分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過四年系統(tǒng)的數(shù)學學習，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在新教材修訂中，考慮到它們的內(nèi)容難度，以及它們與其他內(nèi)容的相互關聯(lián)，這兩個內(nèi)容都調(diào)整至義務教育教科書四年級下冊，而將有關因數(shù)和倍數(shù)的知識從四年級下冊調(diào)至五年級下冊。共安排1個單元，分三個部分。這次實踐活動為舉行班級聯(lián)歡會購買物品，聯(lián)系實際應用小數(shù)四則運算的知識。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。會口算一位數(shù)除法。會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。二、教學內(nèi)容：聾校第五冊教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)加、減法筆算，千克的初步認識，表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二），時、分、秒的認識，總復習。四、教學措施：明確教材重點，恰當?shù)恼莆战虒W要求。使學生認識重量單位：克、千克，初步建立重量觀念。胡_因為身體原因時常請假，上學期就很難跟上教學進度，本學期的學習將會更加困難。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。兩位數(shù)乘兩位數(shù)。認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。在教師指導下，初步學習反思和評價。初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。認識土地的形狀、設計并實施測量方案是活動的重點。：式與方程主要是用字母表示數(shù)。教材改動說明：五年級上冊增補了“用數(shù)對確定位置”和綜合與實踐“數(shù)字與信息”，共8頁。二、學生基本情況分析。初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。同時使學生通過直觀操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。二十一—二十三。十六——語文園地四。國慶節(jié)放假。八——語文園地二。三課——語文園第一。教學內(nèi)容。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人。學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育。(二)結(jié)合專題安排“綜合性學習”，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。讓學生成為學習的主人。5第18周12．29—1．2。第15周12．8—12．12。鏡面對稱練習十五機動7的乘法口訣練習十六。1`1111。第7周10．13—10．17。第4周9．22—9．26。1112。加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。能用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的數(shù)學問題。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角。四、教學目的要求。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法，加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。三、教材分析：（一）長度單位。數(shù)學廣角。會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。除數(shù)是一位數(shù)的除法。保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。，重視學生的感受和體驗。(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。…1課時左右?！?課時左右?！?課時左右?？臻g與圖形的教學，要注重實踐與探索，認識長方形、正方形的特征，發(fā)展學生的空間觀念。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。（三）解決問題方面。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。冀教版三年級數(shù)學教學計劃篇七二、教學目標。四、泰山黃金周2課時。的相互幫助，使后進生樂于接受。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激。十、實踐活動。，了解直線、線段、射線，了解平面內(nèi)兩條直線的平行和相交的位置關系，會用直尺和三角尺畫出已知直線的垂線和平行線。六、觀察物體。三、小數(shù)的出入認識。同時有部分學生的學習習慣，學習積極性還有待進一步強化和提高。分數(shù)的簡單計算1課時。整理和復習1課時。減法3課時。加、減法的估算1課時。六、課時安排：一、時、分、秒(3課時)。教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。能估計一些物體的長度，并會進行測量。三、本學期教學的主要目的要求。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學生。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。這一冊教材的教學目標是，使學生：、減法，會進行相應的估算和驗算。在本冊實驗教材中，關于空間與圖形的教學內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用。認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。二、教材分析。學習方面：經(jīng)過三年多的學習，大部分同學掌握了一定的獨立學習的方法，數(shù)學水平有了較大的提高，計算、理解能力也具備了一定的水平，上課時，思維敏捷，迅速，回答問題積極踴躍，能按時完成教師布置的作業(yè)，并自覺的預習功課。冀教版三年級數(shù)學教學計劃篇四一、學生基本情況分析：三年級兩個班共有學生114人，他們的年齡大多數(shù)在10歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(二)、數(shù)學思考方面。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。四、目的要求。二、教材分析。在我們的教學中，由于受“希望學生盡快掌握所學知識”的心理影響，教師往往更樂意將知識嚼得碎碎的喂給學生，期望學生都能體會到獲得知識的欣喜，所以突破難點時總愛嘮叨幾句，練習中總愿意等最慢的一個學生也把題目做完，哪怕減緩上課節(jié)奏都在所不惜，美其名曰：以學生為本，卻不知這正是消磨學生學習積極性的癥結(jié)所在。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。(三)解決問題方面。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。重點：把收集的信息進行整理，能用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)?！皵?shù)與代數(shù)”領域以萬以內(nèi)的認數(shù)和四則計算(筆算和估算兩位數(shù)除以一位、三位數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)的加和減)為主線，結(jié)合安排了認識常量單位(克與千克、24時記時法)以及直觀認識分數(shù)(一個物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾)。這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生注重思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。要尊重學生，注重學法滲透。四、教學重點、難點。認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。、整百數(shù)。冀教版三年級數(shù)學教學計劃篇一本班共有學生38名。所以，這學期，我會關注更多的是已經(jīng)形成學習興趣的中等生，并逐步培養(yǎng)更好的學習習慣，同時加強所有學生良好學習行為的教育力度。(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。教學難點。重視學生獲取知識的思維過程。冀教版三年級數(shù)學教學計劃篇二本學期我擔任三(2)班和三(3)班的數(shù)學教學工作，從上學期的期末學習檢測來看，學生的基礎知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有比較濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感?！翱臻g與圖形”領域在二年級觀察物體基礎上，進一步教學物體的正面、側(cè)面和上面，安排了從這三個角度觀察一些簡單的物體和由三個同樣大的正方體擺成的物體(三視圖)。重點讓學生知道獨立探索的同時要加強合作交流，明白“傾聽”、“尊重”、“互補”會讓問題解決得更好。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。如張瑋苡、甘旭陽、陳思慧、陳兆鵬、蔡利奇、楊云濤、丁子健、熊淑妃、董政武等。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。我們的課堂中應該以快節(jié)奏方式來維持一定的學生參與度，當我們感到學生參與程度在下降、學習活力在減弱、注意力在轉(zhuǎn)移時，應盡快向下推進課程，讓學生們感到課在不斷地推進，總覺得有事要做、有問題要思考。改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。他們通過學習，受到了一定的教育：如奮發(fā)向上，關心他人，做事一絲不茍，待人真誠，做事認真負責等。還有一部分學生，頭腦思維較慢，反映不靈活，基礎知識掌握特不好，雖然干勁比較大，但成績總是提不高。會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這部分內(nèi)容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng)。