【正文】 的成績明顯下降。學校留守兒童幫扶計劃建立留守兒童的39。同時也是增強黨員、干部服務婦女兒童，服務經(jīng)濟建設，服務“三農(nóng)”大局的意識。（二）發(fā)揮班級主陣地作用要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。（2）生活上照顧。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。我校地處城鄉(xiāng)結合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強對留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫忙。（1）學習方面。（3）活動上優(yōu)先安排。學校要向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。整治校園周邊環(huán)境。據(jù)調(diào)查，凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活，對孩子的需求、交往、興趣關注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。（三）參與對象鎮(zhèn)婦聯(lián)、宣傳、團委、人武、xx中學相關教師及部分留守兒童的監(jiān)護人。以初一第一學期期末學習成績總分名次為考核基數(shù)，到第二學期期末，學習成績在班級里每上升1個名次，被考核人加10分，保持在班級前5名的加10分。第二學期期末考試總分在班級前第一名的獎100元，2―5名的即為優(yōu)秀獎，獎學生30元。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學習生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班（隊）會、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻愛心”活動等，讓留守兒童充分感受到來自學校大家庭的溫暖。注重健康教育學校要特別關心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉換之際要提醒他們添加衣物，預防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程。因單位足球愛好者的數(shù)量低于比賽人數(shù)，則可向市級機關工會申請同其他機關單位組成聯(lián)隊（聯(lián)隊組成最多個單位），經(jīng)認可后方可組隊參賽。各單位要精心組織、積極參與，每隊可報領隊1人，教練1人，運動員不超過1人。注重活動安排結對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團隊、社會實踐、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長，增強學習、生活的自信心。開通“教師熱線”，讓外出務工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡親情的橋梁。組織愛心家庭與留守兒童歡度周末。另一塊是獎勵學生（不含學校正常獎勵）?？己霜剟罘譃閮蓧K。學校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。（二）工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負面影響，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應關注的大事。學校要辦好家長學校，著力提高委托監(jiān)護人對自身職責的認識，加強委托監(jiān)護人在受托期間，切實履行自己的職責和義務。（四）構建全社會的教育網(wǎng)絡，構成關愛合力。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。透過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡，督促“代理家長”及其監(jiān)護人切實承擔起教養(yǎng)孩子的職責和義務。對留守兒童進行健康、安全、學習、德育等教育.組織留守兒童參加藝術體操展演活動.組織學生、教師幫扶留守兒童活動.開展對留守兒童學困生、特困生幫扶活動.5月份：召開留守兒童主題班會.組織開展“留守兒童關愛活動周”.開展師生結對活動.開展留守兒童文體活動.6月份：繼續(xù)開展關愛活動.迎接留守兒童之家建設中期督查考核.7月份：開展我與父母有話說視頻活動.開展素質(zhì)測試活動.8月份：暑期大家訪活動，開展“讀好書”活動.關愛留守兒童的學習生活、繼續(xù)開展健康安全教育活動.組織留守兒童參加暑期社會實踐活動.九月份：新學期歡迎留守兒童“回家”活動.成立留守兒童興趣小組.建立留守兒童檔案、完善留守兒童基本資料.召開“關愛留守兒童”主題班會.弘揚與培育民族精神月活動.十月份：組織留守兒童參與“給國旗敬禮”活動.逐步充實留守兒童成長記錄袋.組織留守兒童觀看感恩電影.開展環(huán)保社會實踐活動.十一月份：開展師生結對和班級結對活動.開展留守兒童心理健康教育講座.開展學校留守兒童自理生活能力比賽.督促留守兒童讀一本好書.對留守兒童家庭進行家訪和學生談心活動.十二月份：召開一次留守兒童家長代表座談會.開展師生給留守兒童送溫暖活動.組織留守兒童向父母寫信，匯報本學年的學習和生活情況.元月份：開展留守兒童“元旦”聯(lián)歡會.留守兒童工作經(jīng)驗交流.學校班級留守兒童工作總結.關愛留守兒童系列活動方案篇十隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，農(nóng)村勞動力向城市轉移，是一個城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。關愛留守兒童，實行結對幫扶活動。聯(lián)系要求：定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學校、社會的立體化教育網(wǎng)絡，確保兒童成人成才。婦聯(lián)、團委、鎮(zhèn)政府是社會群團組織，我們組織這一次活動，意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關心教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人。、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。（1）安排“留守兒童之家”開放時間，讓留守兒童在活動室內(nèi)自由活動，增進彼此感情，感受學校大家庭的溫馨。鼓勵給老師同學寫“悄悄話”紙條，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺，及時掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。關愛留守兒童系列活動方案篇七樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛留守學生的良好氛圍，為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人.通過對留守學生問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守學生”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì).建立留守學生檔案，使留守學生建檔率達100%。圍繞關愛農(nóng)村留守兒童主題，積極宣傳國家保護兒童權益的法律法規(guī)和有關政策，宣傳農(nóng)村留守兒童先進典型，宣傳各地開展留守兒童工作的好經(jīng)驗、好做法，努力營造關愛留守兒童的良好社會氛圍。五是探索新型校內(nèi)管理服務體系，全面落實學校教育和監(jiān)管職責?？h政府副縣長楊靜同志任組長，成員由相關單位負責同志擔任，聯(lián)絡員由相關單位的股室負責人擔任。在活動中如出現(xiàn)突發(fā)事件，應立即向有關負責人聯(lián)系，并保證孩子的安全和自身的安全。愛心哥哥姐姐可以給他們一些物質(zhì)上的幫助，可以買一些書籍或學習用品送給小朋友，以激勵他們，引起他們的學習興趣。（4）家訪環(huán)節(jié)（14：30―16：30）①午餐休息后全體成員在學校操場集合好后，由小朋友們帶領愛心哥哥姐姐到他們家中玩，愛心哥哥姐姐可與他們的監(jiān)護人進行聊天，更好的了解小朋友們的學習以及生活情況等。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快?；顒右?guī)則：拔河比賽分3次，每次2根繩子同時進行。（2）愛心互動（10：30―12：00）①建工學院表演一個節(jié)目②小朋友自愿上前表演節(jié)目：唱歌、跳舞、背誦等等，表演的`小朋友都給予一定的獎勵，各青協(xié)干部及會員要鼓勵小朋友上臺。③各青協(xié)干部及會員（愛心哥哥和愛心姐姐）在9：30第十一小學校門口集合簽到，并找到兩人負責的小朋友，愛心哥哥和姐姐準備好的合同以二對一的形式帶領小孩逛校園，與他們聊天談心，各青協(xié)干部把交給各愛心哥哥姐姐，讓他們與所負責的小朋友簽好一年的合同。相關負責人（秘書處）準備好小藥箱。（兩學院各批一輛，校外聯(lián)系一輛）。要認真做好結對活動材料整理歸檔工作，凡是與活動有關的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理，妥善保管。（一）加強留守兒童的建設與管理，與留守兒童結對幫扶活動要具體落實，學校具體組織管理。在升旗儀式上，向全校師生發(fā)出倡議，倡導廣大師生、家長及社會各界共同關心、關注、關愛留守兒童，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。學校設立留守兒童親情電話。（四）關愛留守兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動。關工委負責組織“五老”隊伍開展對留守兒童的幫扶工作。中小學負責對留守兒童的教育管理，及時做好留守兒童的心理輔導工作。（六）聯(lián)動關愛，發(fā)揮群團及社會力量作用。全面落實控輟保學“雙線”責任制和“五長”（鎮(zhèn)長、校長、村長、師長、家長）責任制。充分發(fā)揮共青團員和青年志愿者隊伍的骨干作用，開展“心手相連”結對幫扶活動。、民政辦、派出所、社保所、婦聯(lián)、共青團、各村（居）和學校要充分發(fā)揮職能作用，加強配合，形成工作合力，促進留守兒童健康成長，堅決防止出現(xiàn)留守兒童生病、輟學無人過問、照看和管理的情況，對留守兒童不聞不問、視而不見的要堅決查處。（一）健全機制，加強關愛留守兒童工作的領導。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守兒童”。學校通過少先隊、學生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心。開展一次社會實踐活動。向“留守學生”及其家長監(jiān)護人或委托人或委托監(jiān)護人公布學校及老師的電話號碼，加強學生、家長、動員家長運用電話、書信的方式，對孩子情感發(fā)展、心理健康進行幫助和指導，縮短“留守學生”與家長的心理距離，孩子每月至少和家長聯(lián)系一次。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學校為了便于掌握留守學生相關信息，有針對性地教育和管理學生，為每個留守學生建立專門檔案，包括學生基本情況、家長姓名、務工詳細地址、留守原因、家長聯(lián)系電話、留守后誰負責監(jiān)護、臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度、臨時監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話和學生的思想道德情況，學習情況、行為習慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展狀況等。利用學校成立的社團，鼓勵留守學生積極參加，從而豐富他們的課余生活。關愛留守兒童系列活動方案篇二堅持以人為本，落實科學發(fā)展教育觀，把關愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長。班級每月召開一次“留