【正文】 會等時間向?qū)W生宣講，學習了《中學生守則》、“學校管理條例”、“中學生日常行為規(guī)范”等規(guī)則，在征求學生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀，讓學生明確目標管理，約束自身思想行為，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。(5)、建立后進生檔案，成立后進生紀律培訓班。如：以“我為誰而學”等為主題，開展辯論。(5)、重視與家長的聯(lián)系，取得他們的支持，共同抓好學生的學習。同時，注意堅持原則、廣開言路，得到了學生的理解和信任。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生。每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。二、軍訓期間的學習情況在軍訓期間并沒有學習新的知識，更多的是老師跟學生們的一個熟悉過程，然后主要向?qū)W生們傳達教導一些思想方面的知識?？梢哉f經(jīng)過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。組建強有力的班委集體。每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情況了解不到位。 這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。不利的一面是：有1人行為習慣、學習習慣較差，有5~6人無心學習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。具體要求如下：(1)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。三、主要工作建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。3月：①組織學生“學習雷鋒，樂于奉獻”活動。②準備家長會工作。在此，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：一、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。
。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。一”勞動節(jié)的“艱苦奮斗教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。②發(fā)動學生為災區(qū)人民踴躍捐款。開展學習競賽活動。一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一。本學期已開展以下幾個主題班會：《新學期暢想》《感恩》《誠實守信最重要》《安全伴我行》五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。(2)學習習慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外，另行通知)，中午提前10分鐘進教室，晚自習提前10分鐘進教室上自習。三、抓好養(yǎng)成教育剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、 摸清班級情況我班為剛組建的高一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團員，16名擇校生。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。由于經(jīng)驗不足，這方面應該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學期能做的更好。加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。回顧這半個學期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累。這次軍訓之中值得高興的是圓滿的完成了訓練，雖然在最終并沒有取得最好的成績，但也是軍訓之中最亮眼的幾支隊伍之一。建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。二、工作主要收獲建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關(guān)心他們的學習情況。在本學期，本班工作展開比較順利，但也遇到不少問題，比如宿舍管理和學習成績方面繼續(xù)改進，因此，本學期除了常規(guī)工作之外，將此作為重點，并收到了良好的效果。(2)、指導學生閱讀名著等課外書，引導學生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等)，進行藝術(shù)熏陶。(3)、鼓勵學生討論學習問題，做到相互學習，相互促進。(1)、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人。本人經(jīng)常與學生談心，從生活、學習、娛樂等全方位地關(guān)心每一個學生，特別是一些學習較差的學生，一些有心理障礙的學生，讓他們感到集體沒有拋棄他們，激發(fā)他們的進取心，鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽?，在他們?nèi)〉贸煽儠r及時表揚，增強了他們的自信心，提高他們的學習興趣。為進一步加強學生自我管理能力的培養(yǎng)，本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況，學生的自我推薦和民主選舉，選拔一些責任感強，有一定威信的同學組成了班委會，班委會成員明確分工，各司其職，大大改善了班級的風氣?，F(xiàn)將一學期來的工作進行如下總結(jié)。四、完成學習任務，促進學生全面發(fā)展學生的主要任務是學習。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。高一班主任年度工作總結(jié)簡短 高一上班主任學期工作總結(jié)篇十二班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。班級的日常工作管理有序地進行，本學期內(nèi)宿生每個月都評為“文明宿舍”，各項衛(wèi)生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學生尊師守紀，學習氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價很好。安全教育。必須選好負責任的舍長，明確內(nèi)宿生的紀律要求，定期召開內(nèi)宿生會議，思想上樹立學生正確的價值觀，明確到高中的學習目標，鼓勵學生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校、勤讀書，始終把學習放在首位。二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強內(nèi)宿生管理，營造良好的學風班風。按照學校教育教學工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實處，積極向有經(jīng)驗的班主任學習請教，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗與提高管理水平。只是我很怕同學們無法面對，所以只好分解了說哪里哪里是好的，但是沒有好名次可能是我們班級人少，聲音不夠響亮，還有最后一句高音沒有唱上去等等。這些在平時課堂中都是很難學習和體會到的，這對同學們的成長都是非常有益的。知道勝敗乃兵家常事，一切可以重頭再來。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。探索成績管理的有效途徑。一、本學期的主要工作狠抓常規(guī)管理。而對于管理當中的不足，例如對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。六、進行理論學習，提高班主任管理水平。由學生推選和自薦，確定專業(yè)課和數(shù)學課學優(yōu)生，進行題目講解等。不定期召開班會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。加強班級文化的建設(shè)。對于班內(nèi)問題，防患于未然。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。榜樣的力量是無窮的。首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等。因此班級作風正，學風濃。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。首先：作為班主任我們必須不斷用新的知識充實自己。當然這些活動只適應于高一、高二，進入高三之后我就開始上網(wǎng)尋找與高考有關(guān)的材料，比如找近年來各省的高考狀元及各個學科的學習方法介紹給學生，給學生介紹部分高校，這樣學生心里就有了奮斗目標。所以我們必須培養(yǎng)得力的班干部，強大的班干部相當于自己的左右臂。而且自學生來參加軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。對于違紀的學生，要求他們寫英語短文，具體內(nèi)容由學生寫，在文明宿舍評比過程中沒有獲得文明宿舍的舍員每月寫一篇300字的英語短文，或者在班會課上用英語演講10分鐘，或者唱一首英文歌，在做班主任這幾年中我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果較好，而且學生也很樂意接受這種方式，再者寫英語短文、說英語、唱英語歌也有利于提高學生的英語綜合能力。六、加強與家長的交流和溝通。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。同時，我倡導愉悅學習，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范。高一班主任年度工作總結(jié)簡短 高一上班主任學期工作總結(jié)篇三本學期，我擔任__班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。除了有愛心、耐心，嚴格科學的管理外，教學上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可尊重，學生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。凡事都主動地同科任教師商量，采納他們的意見。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學生積極性為了高考能考出好成績，我作為班主任工作，首要任務就是調(diào)動班級學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生成績。2023年高一班主任年度工作總結(jié)簡短 高一上班主任學期工作總結(jié)(22篇)2023年高一班主任年度工作總結(jié)簡短 高一上班主任學期工作總結(jié)(22篇)工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。經(jīng)過前半學期的辛勤工作，鼓舞了學生的士氣，班級管理工作也向著健康的方向發(fā)展。為此，我尊重他們的地位，傾聽他們的意見，同時又把他們當作班級主人，視為自己的良伴、知已。一年中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感，愿意主動找老師談心。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學習中。四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。教書先育人，這是我教學教育的不變準則。具體計劃如下：在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。三、進一步做好信心教育。為此，我設(shè)計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。多理解、多鼓勵，少批評。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?經(jīng)過班委討論決定，制定了一系列班規(guī)，其中以下作法是行之有效的。消極的人象月