20xx年青藍師徒結(jié)對徒弟總結(jié)師徒結(jié)對青藍工程總結(jié)(通用8篇)(存儲版)
【正文】 結(jié)課方法等我都認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教。教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實施方案。２、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的工作態(tài)度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關(guān)愛每一個幼兒。７、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？作為師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學得更多。還記得西班牙有句諺語，若想翻過高高的圍墻，不妨先把帽子扔過去。堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。每學期，指導青方教師上匯報課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。在以后的工作中，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取工作中更快地成長，不辜負學校對我的期望。通過聽課和教學及理論學習，我有以下幾點感想：在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。還有一些課堂上的突發(fā)事件，秦老師也能及時給我解決方法。常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。這讓我明白，對學生既不能因為他們小、可愛而忽略所犯的錯誤，也不能過分苛刻，一定要對學生的思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律等養(yǎng)成教育的各個方面嚴格要求，這才有利于他們的長足發(fā)展。記得第一次聽他的課，他那遒勁有力、工整美觀的粉筆字讓我驚詫、讓我嘆服！讓我認識到一名小學老師扎實的基本功有多么重要。其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。在學校領(lǐng)導的信任下，我有幸成為一名指導教師，與佩雯一起共同學習，共同進步?！扒嗨{工程”是當前學校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。除此之外，師傅還耐心地對我的課堂教學作出評價和指導，每次聽完我的課，杜老師總會和我交流教學中的不足，特別是一些我沒有注意到的細節(jié)，師傅都會認真點評，使我體會到“細節(jié)決定成敗”這一道理?！扒嗨{工程”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學經(jīng)驗，使得我們新教師教育教學水平不斷提高。宋老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。幫助被指導教師上好每節(jié)課，對新教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結(jié)反思。20xx年，《如何培養(yǎng)小學生在體育課堂上的活動興趣》在溧水區(qū)優(yōu)秀教育論文評比中獲得三等獎。20xx年，石湫中心小學青年教師開課比賽《我最得意的一節(jié)課》獲一等獎。在薛老師的指導、幫助下我校運動隊取得了一些可喜的成績：20xx年，在溧水第四十七屆中小學運動會中被評為優(yōu)秀教練員。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位?！毖蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。在恩師的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲滿滿?？傆X得自己很幸運，在我步入教壇的第一個學期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜薛國鋒老師為師！薛老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受薛老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。即，科學的預(yù)設(shè)目標，科學的管理學生，科學的進行賽前準備。20xx年，區(qū)優(yōu)秀教育案例、敘事評比獲二等獎。20xx年，課題《小學體育大課間活動有效組織實施的研究》在溧水區(qū)“十三五”開通。每周聽被指導教師12節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案12次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況12次。他有著豐富的教學
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