20xx年草房孑讀書心得草房子的讀書心得(優(yōu)質(zhì)8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 是對(duì)命運(yùn)的嘲笑和憤慨。桑桑在周圍所有人的關(guān)愛(ài)下，看到了許多這世上最美好的東西，他像一個(gè)真正的男子漢一樣坦然面對(duì)生死……手捧著《草房子》，體驗(yàn)著桑桑、細(xì)馬、紙?jiān)隆臍g笑苦惱，這些在曹文軒筆下栩栩如生的人物，如同在現(xiàn)在眼前!我似乎又回到了自己的童年，調(diào)皮過(guò)，無(wú)助過(guò)，開心過(guò)，苦惱過(guò)……草房孑讀書心得 《草房子》的讀書心得篇七《草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經(jīng)看似很厚的，無(wú)謂咀嚼的書，今天我卻愛(ài)不釋手，更希望有續(xù)集的出版，因?yàn)槲蚁肟吹礁嗑实墓适?。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。只希望真愛(ài)開滿人間。桑喬陷入了絕望。說(shuō)完，溫幼菊一邊搖桑桑，一邊唱著一首由抽象的嘆詞組成的歌：咿呀咿呀咿呀呦悠長(zhǎng)的節(jié)奏，使人沉浸在其中。油麻地的桑桑、溫幼菊、秦大奶奶、紙?jiān)潞投判】颠€有他們的那些許許多多感人的故事會(huì)永遠(yuǎn)清晰地留在我心中。脖子上什么也沒(méi)有了，又變得健健康康的了。從這首歌中，我感受到了那種哀傷。呀咿呀奶奶是為溫幼菊，才活到八十歲的。桑桑生病了，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)隆起的腫塊。人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。桑桑第一次見到秦奶奶，好象認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲：“奶奶。懷著對(duì)兒子滿心的愧疚，他背著桑桑四處奔波求醫(yī)。這份堅(jiān)強(qiáng)，這份獨(dú)立，這份自強(qiáng)不息，使我感動(dòng)，更值得我們學(xué)習(xí)!關(guān)于白雀與蔣一輪的愛(ài)情，也讓我想到了命運(yùn)的捉弄，老師同樣也面臨著事業(yè)和愛(ài)情的難題，選擇性的難題。但是家道中落使他被迫輟學(xué)，但他心中對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的渴望并沒(méi)有絲毫消減，在經(jīng)歷茫茫蓮蕩叢中放鴨的孤獨(dú)，父親罹病的打擊，校門擺攤的艱難后，他變成了一個(gè)更成熟的孩子?？墒沁@并沒(méi)有換回大家的關(guān)愛(ài)，反而使自己更加孤立。不知怎么的，當(dāng)我看到最后“一九六一年八月的這個(gè)上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)……”的時(shí)候，心中真是思緒萬(wàn)千——有為桑桑痊愈、桑橋升遷的喜悅。他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧?kù)o的天空盡情飛翔。在這里，他經(jīng)歷了許多從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，也明白了許多發(fā)人深省的哲理。我感覺(jué)他又長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，餓了不再挑食吃，再苦也得把僅有的食物吃下去。為了讓鴨子長(zhǎng)得快，父子倆乘船來(lái)到大蘆蕩，蘆蕩高高的，像巨人圍在湖邊，遮住了陽(yáng)光。他在回油麻地的路上喝了一小瓶燒酒，不料，大木船撞到了一個(gè)龐然大物——大拖駁上?？戳硕判】档脑庥龊螅疑钌畹伢w會(huì)到：不管遇到什么困難，我們都不應(yīng)該放棄。在夏天的時(shí)候，他看見人們總是用大棉被把那些冰棍包在棉被里面，于是他就找來(lái)了棉衣棉褲穿在身上?！恫莘孔印氛Z(yǔ)言優(yōu)美，故事情節(jié)曲折生動(dòng)，我剛一翻閱就被深深地吸引住了。但是杜子康沒(méi)有自卑，雖然被迫退學(xué)，還是用自己獨(dú)特的風(fēng)度，繼續(xù)生活下去。而博士學(xué)歷的國(guó)人就不一樣，他們學(xué)歷高，他們覺(jué)得他們理所應(yīng)當(dāng)拿到生活中的所有事物。溫幼菊的鼓勵(lì)，奶奶為他做出的幫助以及他自己的堅(jiān)強(qiáng)使他慢慢康復(fù)?！恫莘孔印返乃囆g(shù)魅力是無(wú)窮的，就整部作品來(lái)看，“教育”閃光點(diǎn)很多，反思我們今天的教育，它是否能夠澆灌出如此純美的人性美之花?草房孑讀書心得 《草房子》的讀書心得篇三油麻地是曹文軒小說(shuō)里常常出現(xiàn)的一個(gè)地方，可愛(ài)的叮叮當(dāng)當(dāng)，可憐的杜元潮，作者都是從這個(gè)地方寫起。桑桑一家樂(lè)于助人，父親桑喬接納弱者的代表人物紙?jiān)?，并予以她深深地同情和關(guān)注，為了小孩子之間的恃強(qiáng)凌弱行為竟聯(lián)合他所能聯(lián)合到的力量來(lái)幫助一個(gè)本無(wú)依無(wú)靠的小女孩，這種現(xiàn)身說(shuō)法的良好品德感染了桑桑，使桑桑獲得了對(duì)善惡的辨別和處理能力。同學(xué)會(huì)因?yàn)樗摹靶“坠印倍逍λ?，?huì)哄鬧他與紙?jiān)碌挠亚椤６琼樉硶r(shí)，不能有優(yōu)越感。這對(duì)人生中屢屢受挫的杜雍和，是一個(gè)很大的打擊，但杜小康沒(méi)有放棄，他放下優(yōu)越感，不怕別人笑話，來(lái)到油麻地小學(xué)門口賣一些小物品，來(lái)補(bǔ)貼家用。失敗的來(lái)臨，和杜雍和的家庭困境一樣來(lái)得令人猝不及防。如果說(shuō)，桑桑的成長(zhǎng)和他的病有聯(lián)系，紙?jiān)碌某砷L(zhǎng)和她“無(wú)父”的遭遇息息相關(guān)，那么杜小康的成長(zhǎng)，亦和她的家庭一落千丈有很大聯(lián)系。不幸的是，鴨子吃了人家的魚苗，他們的鴨被扣留了。杜小康的經(jīng)歷，告訴了我們兩個(gè)恒久不變的道理，一是沒(méi)有一個(gè)人的人生總是處在順境。一、人人平等的道德美全作品的主線人物是小學(xué)生桑桑，他的父親是油麻地小學(xué)最高權(quán)利象征者桑喬，他是桑家唯一的男孩，地位特殊，身份尊貴，應(yīng)該說(shuō)獲得一些特別權(quán)利，特殊照顧是合乎常理的，然而我們的作品中卻看不到這種“特權(quán)”，反而是犯了錯(cuò)誤一樣的被懲罰: 如與禿鶴之間因“帽子事件”激發(fā)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，他的父母讓他半夜去道歉，
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