最新智斗大灰狼教案狼教案第二課時(10篇)(存儲版)
【正文】 理解詞的不同含義和多種用法。引出課文《狼》。２、小組活動：文中有兩個形象，請選擇并扮演其中的一個形象，表演一段情節(jié)。理解狼大叔的前后轉(zhuǎn)變原因，感受故事的趣味性。繼續(xù)講述，看圖說說：狼大叔來到了哪里？它在干什么？狼大叔為什么要從門縫里偷偷地看呢？它可能會看到什么?如果這時候母雞知道狼大叔在門外，它會怎么做呢？觀察母雞畫面：母雞有沒有把門關(guān)緊？看看母雞的表情是害怕狼大叔嗎？出示狼吃驚害怕的畫面：仔細(xì)看看狼大叔是什么樣的表情？狼大叔為什么要害怕、大吃一驚？幼兒相互說說。智斗大灰狼教案 狼教案第二課時篇六《會搖尾巴的狼》是人教版小學(xué)語文第五冊第七單元的一篇講讀課文。技能目標(biāo)①分角色有感情朗讀好課文。指導(dǎo)過程中通過“由扶到放”的教學(xué)步驟，選用小組討論、小評委等多種形式，采用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)造一個聲、色有機結(jié)合的教學(xué)情境，為發(fā)揮學(xué)生主動性創(chuàng)造有利條件。對部分思維敏捷、善于創(chuàng)新的學(xué)生，我鼓勵他們用“發(fā)現(xiàn)問題法”、“探索學(xué)習(xí)法”學(xué)習(xí)。在愉快的課堂氣氛中，師生共同合作學(xué)習(xí)。接著教師引導(dǎo)四人小組進行交流，最后引導(dǎo)學(xué)生朗讀出狼與老山羊的第三次對話。本節(jié)課充分體現(xiàn)了“以讀為本”的思想。例如：在教學(xué)狼與老山羊的第二次對話時，我先讓學(xué)生理解片段，然后我充滿激情地朗讀了片段。觀察圖一：牧童在干嘛？觀察圖二：牧童在做什么？觀察圖三：為什么村民跑過來，又走了？觀察圖四：第幾天？發(fā)生了什么事？觀察圖五：為什么村民又跑來，再次的離開呢？觀察圖六：第幾天？又發(fā)生了什么事情？讓幼兒看圖討論，教師完整地講述故事情節(jié)。析書課題后，讓學(xué)生簡介作者。老師指出課文中下列這些字義要認(rèn)讀、掌握：止 綴 從 并驅(qū) 故 敵 顧 犬 暇 方 洞 意 股 蓋 黠 幾何學(xué)生再讀這些字、詞的注釋。學(xué)生再大聲讀課文。板塊五：品讀。理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系，增強維護生態(tài)平衡的意識。有時也傷害人類，毛皮可以做成大衣、褥、帽。練習(xí)：（課件出示）給帶點的字選擇正確的讀音。狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。六、作業(yè)課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。①雞大嬸下的雞蛋是怎么不見的？（老鼠）②老鼠偷雞蛋的行為是什么行為？③老鼠做小偷，干壞事后心情會怎樣？小結(jié)：老鼠心里很緊張，走路都走不穩(wěn)，左看看右看看害怕會被人發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)故事內(nèi)容：母雞大嬸的雞蛋被老鼠偷了，老鼠慌慌張張?zhí)优艿臅r候被小黃看見了，于是老鼠把偷蛋的事嫁禍給小黃鼠狼，正在大家去找小黃處理這事的時候，小黃正在奮不顧身地救小雞，結(jié)果又被大家冤枉，小黃覺得自己很委屈?；顒訙?zhǔn)備剪輯好的動畫片《小黃鼠狼的故事》；字卡（慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈）活動過程師：小朋友母雞大嬸生了一個又大又漂亮的蛋，可是它的蛋卻不見了，到底是怎么回事呢？我們一起來欣賞動畫片《小黃鼠狼的故事》吧。）你還知道這方面的事例嗎？請你說一說。這個故事告訴我們什么道理呢？（cai課件展示：狼是森林的保護者。把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。狼：兇殘、狡猾。先自背，再指名試背，最后全班齊背。要求每個學(xué)生都能從課文中有所發(fā)展。男生讀課文，女生說譯文。課文中有下列字音需要讀準(zhǔn)、掌握：擔(dān) 綴 窘 薪 苫 眈 瞑 暇 隧 寐 黠學(xué)生再讀，老師強調(diào)語調(diào)與節(jié)奏。自讀、熟讀、正音讀懂注釋。智斗大灰狼教案 狼教案第二課時篇七教育幼兒要誠實，不說謊，做錯事情要勇于承擔(dān)責(zé)任；要求幼兒掌握故事發(fā)生的地點、人物和基本情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的分析能力；讓幼兒觀察畫面內(nèi)容，學(xué)會用準(zhǔn)確、完整的語言回答問題。特別要通過教師的范讀傳導(dǎo)感情。因此本課教學(xué)中，我處處注意放手讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會提問，提高他們的提問水平。同時，利用問題使學(xué)生讀中有想，以想促說。第一步：“扶”。對大部分的學(xué)生來說，我鼓勵他們學(xué)習(xí)本課時采用“讀——思——議——讀”的學(xué)習(xí)方法逐步學(xué)習(xí)課文。語言通俗易懂，引人入勝。知識目標(biāo)①理解老山羊是怎樣一步步識破狼的真面目的。三、完整聽故事，感受故事情節(jié)的趣味性。提問：狼大叔會想什么辦法讓雞長胖點呢？（二）養(yǎng)雞展示畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并提問：狼大叔來到了哪里？狼大叔為什么來到了廚房？他準(zhǔn)備做什么呢？出示送各種食物的畫面：哦，原來狼大叔來到廚房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的？給誰吃呢？教師繼續(xù)講述狼大叔送各種食物時對母雞說的話，并引導(dǎo)幼兒說說做做。２、字詞句鞏固練習(xí)。）四、討論賞析１、本文是人與狼之間的較量，人與狼誰更聰明呢？請用：我認(rèn)為,更聰明，是因為。【課時安排】一課時。隨堂練習(xí)選擇正確的讀音下面打“√”看拼音，寫詞語。狼撲向小羊，可能有幾種結(jié)果？先說一說，再寫一寫其中你最希望出現(xiàn)的一種結(jié)果。教師點撥：狼的態(tài)度有什
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