最新心靈啟示錄讀書筆記(3篇)(存儲版)
【正文】 精神的需要有時甚至高于物質(zhì)的需要。教育的一切都源于愛學(xué)生，教育的全部奧妙就在于如何愛學(xué)生”。這就是“皮格馬利翁效應(yīng)”也叫“羅森塔爾效應(yīng)”。只有真誠贏得真誠，孩子的心弦才會受到觸動。很多情況下，只有等到事情發(fā)生之后，學(xué)生才能意識到自己的錯誤。教學(xué)有法，但無定法，管理有方，但無定方。教師是一個平凡、普通的職業(yè)，而教育則是一項(xiàng)光榮、偉大的事業(yè)。陶行知先生的寬容使學(xué)生更深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤，可同樣作為教育工作者，我們常?？吹降亩际菍W(xué)生的缺點(diǎn)，并苦口婆心地去“教育”，久而久之，得不到肯定和激勵的孩子甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，使我們充滿“愛”的叮囑在他們眼里毫無價值。教育需要真誠，師生交往不能沒有真誠，教育應(yīng)求真求誠。慢慢的，一個渾身“毛病”的“壞孩子”不見了，取而代之的是一個有著很多“閃光點(diǎn)”的`好學(xué)生。另外，在每個版塊的序言部分，都有像詩一樣美妙的句子來形容教育的真諦，如“愛心篇”中寫到“愛心是孩子的陽光，是教育的綠色。藏起一半的愛并不是自私的行為，而是給孩子以更深沉、更理性、更科學(xué)的愛。教學(xué)十余載，我發(fā)現(xiàn)的是隨著時間的推移，科技的發(fā)展，更多的孩子的依賴性越來越強(qiáng)，什么事都由他們的家長代辦。作為父母，我們應(yīng)該做到為孩子終生的發(fā)展奠定良好的文化基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)應(yīng)該就是智慧與道德。畢竟物質(zhì)的需要與精神的需要都是必需的，精神的需要有時甚至高于物質(zhì)的需要。溺愛孩子的父母，有可能成為葬送孩子美好前程的角色。心靈啟示錄讀書筆記篇一《走一步，再走一步》一文中讓我們感受到中國的家庭教育與美國的家庭教育完全的不同。如：買玩具、出去旅游，在家里或者勤工儉學(xué)什么的。我比較喜歡美國父母對孩子的教育方式。細(xì)想想自己在教學(xué)中與孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有了許多與往日不同的感觸。道德是用以規(guī)范社會關(guān)系的，是
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