20xx年清華大學(xué)自主招生自薦信清華北大自招的推薦信通用(三篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 大學(xué)里攻讀文科找到了合理的理由。我是這樣一個(gè)人:一個(gè)將能力發(fā)揮到極致的人我從小就是一個(gè)文藝積極分子。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力,我終于達(dá)標(biāo)了。我喜歡微笑著和不相識(shí)的人說(shuō)“你好”“謝謝”。大學(xué)四年里,我會(huì)堅(jiān)持做一名義工，幫助那些家庭困難的孩子上學(xué)。我在路上，前面必是我理想的驛站。我會(huì)繼續(xù)拜讀我一直鐘愛(ài)的文學(xué)作品,來(lái)豐富自己的文學(xué)修養(yǎng)。生活委員這個(gè)責(zé)任重大的職務(wù),磨練了我的意志,培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和協(xié)作精神,也讓我體會(huì)到了為他人服務(wù)的快樂(lè)。一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)善于進(jìn)取的人跳遠(yuǎn)一直是我體育的弱項(xiàng)，成績(jī)一直在那個(gè)離及格線很遠(yuǎn)的地方徘徊?，F(xiàn)在，身處中學(xué)，有人問(wèn)我是不是還得換一所高中,我堅(jiān)定地回答：“不會(huì)!我在這里，離清華很近。當(dāng)傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試 從哲學(xué)的高度去思索時(shí)，我豁然開(kāi)朗了：原來(lái)文、理科中居然蘊(yùn)涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會(huì)和自然更加精細(xì)化、專業(yè)化的分 工而已。愈了解她的精神，愈覺(jué)人性之純樸。當(dāng)然，他身上還有一些缺點(diǎn)和不足，比如處理一些事情時(shí)表現(xiàn)的過(guò)于急躁、缺乏耐心，在思考一些事務(wù)性的問(wèn)題時(shí)縝密度還有所欠缺。這兩個(gè)愛(ài)好不但沒(méi)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響，反而使他提升了學(xué)習(xí)效率、強(qiáng)健了體魄。在學(xué)習(xí)方面同學(xué)勤奮刻苦，善于思考。同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，興趣廣泛，特長(zhǎng)突出，是一名優(yōu)秀的高中生。課余時(shí)間他最大的愛(ài)好是上網(wǎng)和打籃球。進(jìn)入高三后，在全班同學(xué)的一致推舉下，他繼續(xù)連任我們班的班長(zhǎng)。愈了解她的歷史，愈覺(jué)文化之博深。曾經(jīng)，對(duì)理科濃厚的興趣讓我執(zhí)意去體會(huì)往頭 上扔蘋(píng)果的“萬(wàn)
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