二年級(jí)學(xué)生讀書心得分享稿(6篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 二年級(jí)學(xué)生讀書心得分享稿篇六自己是大的對(duì)手。誰(shuí)說六耳獼猴就不是孫行者的復(fù)制品?也許六耳獼猴就是另一個(gè)孫悟空!我們是不是可以把六耳獼猴理解為孫悟空內(nèi)心深處另一個(gè)黑暗的自己。就像《西游記》中的孫悟空一樣，打掉原來的自己，重新找回自己。家長(zhǎng)們通常拿自己的孩子和別的同學(xué)比，比上培訓(xùn)班的數(shù)量和效果，比投入學(xué)習(xí)的時(shí)間，比取得的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是其實(shí)我們不應(yīng)該總是和別人比較，雖然比較或許會(huì)產(chǎn)生一定的動(dòng)力，但是有時(shí)候也會(huì)形成一定的壓力。最后他們打去了如來佛祖那里，如來佛祖慧眼一看，假的就被識(shí)破了，然后悟空就將六耳獼猴打死了。他，如同海倫?凱勒、貝多芬那些偉大的人物一樣，照亮我們的心靈。于是把右趾蹼割開，這樣就能夠按小號(hào)的按鍵，吹奏出好聽的樂曲來。而應(yīng)該積極進(jìn)取，讓自己的生命活得更加光彩有力?！叭绻以谀骋环矫嬗腥毕?，我應(yīng)該讓自己在其他方面發(fā)展。這些閃著光的字不斷地吸引著我，讓我好喜歡，很想擁有這支筆。一個(gè)人搶先爬上了樹，另外一個(gè)人來不及爬上樹，馬上倒在地上裝死。一想到老人與大海，與大自然抗衡，而我只是面臨一些學(xué)習(xí)、生活上的挫折，和老漁夫比真的是小巫見大巫。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。11間，從葉神的果園里摘三個(gè)金蘋果。第三件消滅斯法利斯湖上的怪鳥。在故事中，希臘人給每一座山，每條和每一棵花沒坑早都賦予了神的含義。安妮的樂觀和到來使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出生機(jī)與活力，也給古老的村莊帶來了無(wú)窮的歡樂。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這本書講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來幫忙干農(nóng)活，沒想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)接來了紅頭發(fā)女孩安妮。在之后的學(xué)習(xí)中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還考上了大學(xué)。安妮的活潑樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，以及她對(duì)生活的熱愛，深深的感動(dòng)了我。在奧林匹斯，無(wú)論是生活在天空，還是居住在地面或水下，神址都要聽從宙斯的命令。第六件一天內(nèi)把國(guó)王所有的牛圈打掃干凈。《希臘神話故事》是人類智慧的結(jié)晶，是希臘悠久歷史和燦爛文化的象征，它使我們懂得了許多道理。讀完以后，我的心情久久不能平靜。人生本來就是一種無(wú)止境的追求?！笔前?，朋友本來就是要共患難，講誠(chéng)信的，如果丟下自己的朋友還有什么意思呢?想到這里，令我想起了自己和表姐所發(fā)生的事情——那是一個(gè)寒假，我去表姐家玩。不好意思地對(duì)表姐說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該不經(jīng)你同意就拿你的東西……請(qǐng)你原諒我好嗎?”表姐看著我難過的樣子，急忙安慰
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