20xx年幼兒園中班中秋節(jié)文化教案與反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)，學(xué)生上課時(shí)有話說(shuō)，新知識(shí)的接受和內(nèi)化也迅速。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對(duì)學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內(nèi)容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。幼兒園中班中秋節(jié)文化教案篇7教學(xué)目的閱讀《中秋節(jié)》，認(rèn)識(shí)節(jié)、八、月、十、夜、兒六個(gè)字。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教具準(zhǔn)備生字卡片、課文掛圖教學(xué)過(guò)程第1課時(shí) 時(shí)間教學(xué)任務(wù)：讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、252。在讀兒歌的基礎(chǔ)上，通過(guò)出示生字卡片、組詞讀句子等方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。上的兩點(diǎn)省寫。指名學(xué)生試拼，試拼后肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，為以后打下基礎(chǔ)。四、書寫練習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。出示部分聲母和韻母，讓學(xué)生連線試作。四、 復(fù)習(xí)ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音二、 拼拼讀讀觀察圖，可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語(yǔ)，學(xué)生自己先試著拼一拼。提示y和252。指名學(xué)生讀，學(xué)生相互評(píng)議。會(huì)讀、會(huì)寫。教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知、初步形成習(xí)慣的時(shí)期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題示意舉手回答時(shí)，有的學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后亂回答，這時(shí)，我總是要指出“你看同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言，讓他來(lái)說(shuō)吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。(與課本圖片結(jié)合)朗讀兒歌知道中秋節(jié)。能力目標(biāo)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式。介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。六、活動(dòng)延伸：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。(4)議一議：我家怎樣過(guò)中秋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。三、畫一畫：會(huì)變的月亮。二、了解月亮的變化規(guī)律。4. 讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。自主閱讀，提供閱讀空間。最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解?；顒?dòng)準(zhǔn)備月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。2. 交流討論。幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。通過(guò)討論和講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)過(guò)程：(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。(5)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨之際，為了提高孩子們
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