20xx年小班游戲教案小班音樂游戲教案(八篇)(存儲版)
【正文】 歡。5．遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢？正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。師:“聽，什么聲音？”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。2 乘船回家，自然結(jié)束。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進(jìn)行游戲。今天森林里的。（請一位孩子上來指路線）師：想要拿到這個寶盒，得走過三道門。）（側(cè)著、坐著、躺著、趴著）師：現(xiàn)在我們來啦，變一變。要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。 發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。 老師和幼兒一起玩一玩。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇七（一）開始部分。師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇八能夠參與小肌肉操作運(yùn)動會手腳協(xié)調(diào)的曲線走在綜合練習(xí)走跑跳動作的同時，練習(xí)滾球。開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)。（俯背運(yùn)動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。 寶貝們，今天玩得開心吧。 引導(dǎo)幼兒玩一玩特別的玩法。 培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。談話：介紹各種不同的玩法。（老師做動作，神秘性）（錄音：歡迎來到第二道門，請小動物們還是聽著音樂有節(jié)奏地走，不過這一次音樂停的時候要兩肢落地，并且一動也不動哦?。煟旱诙篱T說了這一次是幾肢落地呀？師：你們的耳朵都很厲害，你們的手和腳厲不厲害呢，趕緊來變一變吧：兩肢落地。動作要做大一些，夸張一些，我才能猜出來哦！師：現(xiàn)在我們就聽著音樂出發(fā)去尋寶吧，要跟著音樂節(jié)奏一下一下走哦，你們會嗎？出發(fā)吧。感受音樂旋律。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎勵。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過?；顒訙?zhǔn)備長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇二設(shè)計意圖雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1