【正文】 動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加各級組織的評比活動。鼓勵語文老師勤于筆耕。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對工作落到實處，多提供外出學(xué)習(xí)機會，幫助新教師盡快成長起來。工作方法：各班級結(jié)合本班級的學(xué)年段特點及學(xué)生的實際情況，選擇切實有效的教學(xué)方法。(二)改變教研形式，激活語文教師研究熱情本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。努力構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài)。進一步重視寫字教學(xué)、朗讀教學(xué)，加強口語交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究，將已有經(jīng)驗推廣開來，提升教師教學(xué)智慧，提高學(xué)生聽說讀寫書各方面的能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。與外校結(jié)對，加強備課組活動。集體備課。集體備課。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在組內(nèi)互相聽課，共同提高。本學(xué)期爭取各班的合格率達95％以上，優(yōu)秀率達60％以上，平均分在80分以上，學(xué)困生進步率80％以上。（3）各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽等。??加強課題研究。??加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。同時加強各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。??青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討：??聽課、評課：組員(各備課組長、以往參加星城杯比賽獲獎教師)??推門聽課：(近三年入校的新教師：一年級青年教師：譚婧婷、何艷輝、曾玲。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語文班、寫作興趣班等，但未形成規(guī)模，沒有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系，也沒有很好的發(fā)展平臺，還需不斷補充和進行更科學(xué)的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊建設(shè)。（3）作業(yè)檢查以班級后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合。繼續(xù)落實校本課程?！耙徽n三磨”以校級一課三磨、備課組內(nèi)一人一課和新教師賽課，分層推進。教研組配合學(xué)?；I劃實施慧心閱讀節(jié)活動，營造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生在書香氛圍中得到成長。積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結(jié)對學(xué)校等交流活動；借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺，進一步拓寬與省內(nèi)外名校合作研究的通道，為教師成長打開空間。蘇式課堂是蘇州市的一個研究項目，作為參與學(xué)校，本學(xué)期將繼續(xù)舉行蘇式課堂展示活動，結(jié)合校本教研活動，總結(jié)特色，完成書稿撰寫。各備課組組內(nèi)合理分工，切實落實到每位教師。（2）檢查側(cè)重是否規(guī)范及時。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校及市級先進教研組。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。，寫好學(xué)期工作總結(jié)。十一月份：期中測試卷面分析，總結(jié)。組織教師學(xué)習(xí)新課標和“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標”教學(xué)要求。(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。加強質(zhì)量意識，重視質(zhì)量管理。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)教師上反思課。這其中，多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。二、教研工作思路工作作風(fēng)：團結(jié)合作，務(wù)實創(chuàng)新，共同打造高效課堂。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。（3） 各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽等。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”?！皟?nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。（三）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。每學(xué)期教師應(yīng)做好五個一，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育、撰寫一篇有關(guān)教育教學(xué)的文章。讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。小學(xué)語文教研組工作計劃秋季十篇四在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口，以“微”見智。深入組塊教學(xué)實踐研究。本學(xué)期繼續(xù)堅持項目考查和綜合能力考查相結(jié)合的方式，兼顧過程評價，將質(zhì)量落到學(xué)生個體，檢測各項語文核心的能力達標狀況。嚴格規(guī)范教學(xué)行為全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。檢查學(xué)生作業(yè)。十月參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！靶鲁Ｒ?guī)?新設(shè)計”評比（上冊）一月份：、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試。四、具體安排（行事歷）九月份：《讓常規(guī)成為常態(tài)》（9月13日全天）。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。，通過開展導(dǎo)讀課，推廣閱讀，從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。三、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。積極組織老師參加相關(guān)比賽，爭取較上學(xué)期取得新的突破。鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學(xué)生有效進行閱讀。向身邊教師學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，以人之長，補己之短。繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，爭取再創(chuàng)佳績。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。開展上、說、評課活動舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動。要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。扎實開展豐富的活動提高教研實效。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。集體備課(按單元疏通教材)。做好學(xué)科課程標準學(xué)習(xí)考查工作。二、教研組本學(xué)期主要工作目標以課程標準為基本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。三、具體工作措施(一)教研組建設(shè)。認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。鼓勵教師關(guān)注班級特長學(xué)生，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進步的良好局面。二、工作重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。，要按統(tǒng)一格式