20xx年小學(xué)教師辭職申請書小學(xué)教師離職申請書(17篇)(存儲版)
【正文】 沒有能力去耕一塊新田，但是去找一棵可以遮擋風(fēng)雨的樹，在樹下我希望可以愉快地生活。還有領(lǐng)導(dǎo)要求的日報表可以做到，但要求日收入明細(xì)表和日支出明細(xì)表(這種各帳戶的收支明細(xì)表在數(shù)據(jù)庫里已入帳有)無法做到(做重復(fù)工作心情極度郁悶)，不能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，本人自認(rèn)為由于性格差異和能力有限難以令人滿意。 從去年二月份到現(xiàn)在，我在公司里學(xué)到了不少新的知識，也擁有許多愉快的記憶，它讓我日漸成熟，受益良深。此時此刻向醫(yī)院提出辭職我也有萬般的不舍，感覺愧對領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，對此我深表感激!現(xiàn)在正值醫(yī)院創(chuàng)立三甲之后蓬勃進取的階段，提出辭職對我今后的工作和發(fā)展都會產(chǎn)生不可挽回的損失。如果有一天我因為把我職責(zé)范圍內(nèi)的事做不好，被公司辭退也好、開除也好，都說明我本人無能。但我錯了，驀然發(fā)現(xiàn)，僅僅是自己在獨舞，我不敢再舞，害怕觀眾會上臺把我踩死，所以小丑只有向觀眾深鞠一躬：十分感謝大家的支持和幫助，也十分感謝老板給了我這個舞臺。回想在日子，在xx公司的舞臺上，自己就象一個孤苦的小丑在獨舞著，周圍是詫異的眼光和異樣的表情，但我一直自豪的是我在為公司而舞、在為我的工作而舞、在為自己的職責(zé)而舞、而不是在為自己而舞。此致敬禮申請人：20xx年x月x日小學(xué)教師辭職申請書 小學(xué)教師離職申請書篇十六尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：自從進入xx公司的第一天起，我就告訴自己，也告訴過別人，包括公司總經(jīng)理，我來房地產(chǎn)銷售公司是來做事的，不是來做人的。此致敬禮!辭職人：20xx年xx月xx日小學(xué)教師辭職申請書 小學(xué)教師離職申請書篇十五尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是懷著十分復(fù)雜的心情寫下這封辭職信的，畢竟這是我畢業(yè)后的第一份工作。對此為單位帶來的不便，我深感歉意。我對于公司三年來的照顧表示真心的感謝!非常感激公司給予了我工作和學(xué)習(xí)的機會。我也可以放心地向你辭職了。請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。能為公司效力的日子不多了，我會把好自己最后一班崗，做好項目開始前屬于自己的所有工作，盡力讓項目做到平衡過渡。我實在是難以呈上辭呈。當(dāng)然了，奮斗中有過苦，有過累，有過艱辛，有過開心與歡笑，但更多的是收益了奮斗中的收獲與得到。在剩余的日子我會依然用心工作，上好最后一個班，站好最后一班崗。將來無論什么時候，我都會為自我以前是醫(yī)院的一員而感到榮幸。自我進入醫(yī)院之后，由于得到您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我在護士的工作中獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請。是的，一個連責(zé)任感都沒有的人是不可能完成永久的事業(yè)的。我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由。在小學(xué)的時候，我總會去看看學(xué)校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍(lán)天白云，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動，這個學(xué)校的精神，讓我為之動容。小學(xué)教師辭職申請書 小學(xué)教師離職申請書篇一我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信.由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入中山實驗高中，自從20xx年入職以來，、團隊、壓力，甚至個人喜好，我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、.我老家在農(nóng)村，母親在我一歲時病逝，而我的父親今年已經(jīng)七十歲高齡，兩人兩地分居，諸多不便，我不得不向?qū)W校提出申請，.對于由此為學(xué)校造成的不便，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)為盼.此致敬禮!辭職人：20xx年x月xx日小學(xué)教師辭職申請書 小學(xué)教師離職申請書篇二尊敬的校長：您好!最近，學(xué)校組織教研活動頻繁，您費心了，現(xiàn)在不好意思，耽誤你時間了，請您給我?guī)追昼姇r間把這封信看完，本人在來xx小學(xué)教書算算也快4年了，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言，現(xiàn)有個請求，請求你大開綠燈放行，請誤勸阻，本人決定以此，希望周校長您，帶領(lǐng)全體153位老師開辟一條新的能徹底轉(zhuǎn)換教師本色的光明大道，以學(xué)生為主體，老師主動
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