20xx年第二學期科學教研組工作計劃(九篇)(存儲版)
【正文】 、實驗室整理，并布置規(guī)范使用。4月份：（亭山小學）（分課堂展示、課堂點評、實驗創(chuàng)新三部分）。改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。根據地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。參加常州市科學年會論文評比。利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習優(yōu)秀論文；學習有關教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。知道與周圍常見事物相關的淺顯的科學知識，養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。7月份：做好科學的期終復習工作；科學期末考核；撰寫學期工作總結。開展各項課題研究工作①四年級養(yǎng)蠶活動；②機器人比賽；③電腦制作比賽；④第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。(5)做好學生計算機等級考核工作。5月份：觀看優(yōu)秀課教學錄像。結合學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。一方面，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，學會探究問題的策略，為將來的繼續(xù)學習打好基礎。組織組內科學教師做好曬課活動，充實網絡資源。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體的最佳模式。㈠、加強理論學習，更新教育觀念。金壇市科學課程課堂教學評比。探索小學科學（自然）學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。圍繞課程實施中的顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動?！皟?yōu)化教研方式培養(yǎng)骨干教師”主題研討活動（塔山中心校）（小學科學學科論文主題：讓科學課更有科學味、實驗論文）。本學期進一步關注學生實驗操作能力的培養(yǎng)，在平時注重實驗的開設和質量的提高，學期末組織相關實驗調研活動。第二學期科學教研組工作計劃篇五一、指導思想：在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下，以課堂教學的有效性為抓手，以教學質量形成過程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標，依據本學科實際，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學生本位，采取各種形式的交流互動，在各種互動式探究活動中，促進學生科學概念學習、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，使集團科學學科教學質量得到進一步提高。教師應提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。這個學期的初三實驗考試可能考一些比較冷門的實驗。重點培養(yǎng)工作：馬燕、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺；林潔、高黎英、楊瑩：熟悉教學常規(guī)，走向成熟。期中考試質量分析。抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。借助溫州市初中科學復習會議，開展復習課研討會議，提高復習課的質量。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。以各活動為載體，完成組內課題。傳達初中科學教研組長、學科中心組成員學習會議精神。課題研究階段性研討。各冊實驗開出登記表下（全體專兼職科學教師）：工作安排和布置：1. 參加越城區(qū)主題教研活動。第二學期科學教研組工作計劃篇三,以常規(guī)建設促質量提升根據市里上學期印發(fā)的初中教學新常規(guī),通過進一步組織學習,促進教師對初中科學新常規(guī)的深入理解,引導教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學行為。(一)重視課堂研究，打造有效課堂開展主題教研，推進有效課堂根據學校教
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