【正文】 標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)?！斑@是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志你在哪里見(jiàn)過(guò)？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。當(dāng)然了，要走斑馬線。小班安全防范教案 幼兒園小班奧爾夫音樂(lè)教案篇九讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）（三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）總結(jié)視頻里的大哥哥在過(guò)馬路的時(shí)候出現(xiàn)的幾種問(wèn)題。讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí)。老師：如果你是小兔子，你會(huì)怎么過(guò)馬路？幼兒：過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話；要看馬路上有沒(méi)有車輛；要看清紅綠燈再過(guò)去。情景模擬游戲過(guò)馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過(guò)馬路，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。歌曲導(dǎo)入（1）音頻：《兔子的尾巴》（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。小班安全防范教案 幼兒園小班奧爾夫音樂(lè)教案篇十一現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。：應(yīng)該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家車輛靠右行的。：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？，教授本課交通注意事項(xiàng)。討論：你覺(jué)得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。我們一起來(lái)看看。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。小班安全防范教案 幼兒園小班奧爾夫音樂(lè)教案篇七幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志樂(lè)樂(lè)在開(kāi)往大雁塔的途中又遇到了很多交通標(biāo)志，分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險(xiǎn)、停車場(chǎng)標(biāo)志，請(qǐng)幼兒看一看這都是什么意思，不認(rèn)識(shí)的樂(lè)樂(lè)加以說(shuō)明。[基本部分]一、情景表演，從幼兒最熟悉的交通標(biāo)志入手請(qǐng)配班老師扮成交警，配合表演。重點(diǎn)：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則，注意交通安全的習(xí)慣。這是禁止行人通過(guò)標(biāo)志？？教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。組織幼兒自帶小自行車、書(shū)包，自制方向盤(pán)。b、什么都不能告訴他。有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，確保自己的人身安全。系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，專門(mén)請(qǐng)平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。３．了解一些被拐騙后的自我解救方法。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。（二）被拐騙被誘拐的事例１）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。從此，小靜開(kāi)始了她噩夢(mèng)般的135天。系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)