20xx年小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與指導(dǎo)小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案(10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 了，五顏六色的花都開(kāi)了。二、活動(dòng)準(zhǔn)備第一次制作的幼兒作品展示各種形狀的布、橡皮筋紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布剪刀，展示板三、活動(dòng)過(guò)程(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功，為什么?(沒(méi)扎緊)我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)(二)欣賞老師的第二次制作為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論(三)老師提示如果染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀制作完成后，用清水洗手，并擦干。.通過(guò)觀察玩具毛毛蟲(chóng)的變化和教師所繪的毛毛蟲(chóng)造型，嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲(chóng)。分析：讓小班幼兒用動(dòng)作比劃長(zhǎng)，利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)身體長(zhǎng)的印象，為后面創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)作準(zhǔn)備。(教師將毛毛蟲(chóng)的頭扭向后方。黏貼時(shí)，要一顆紐扣緊挨著一顆紐扣。，使幼兒能夠正確的涂色。紅色寶寶在這里。所以，我們小朋友幫幫忙吧。，表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒。出示變化的圈圈，幼兒進(jìn)行講述師：我的這些圈圈會(huì)變魔術(shù)。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。展示作品，讓小朋友猜猜畫(huà)的什么，并請(qǐng)畫(huà)的小朋友介紹怎么畫(huà)的。師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個(gè)魔術(shù)?你會(huì)讓圈圈變成什么?怎么變?幼兒自由想象并講述。出示圓圈，幼兒進(jìn)行想象。老師對(duì)個(gè)別幼兒指導(dǎo)?？墒?，春姑娘還沒(méi)有來(lái)。三、在教師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲(chóng).教師提醒幼兒將紐扣一顆緊挨著一顆黏貼，鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)。.誰(shuí)會(huì)將紐扣黏貼在底板上請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試在即時(shí)貼上黏貼紐扣的方法。)這次，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線(xiàn)條畫(huà)出拱形毛毛蟲(chóng)。誰(shuí)來(lái)了?這只毛毛蟲(chóng)是怎么樣的?你們用手來(lái)比比看。在繪畫(huà)過(guò)程中，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求，支持幼兒富有個(gè)性、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇六一、活動(dòng)目標(biāo)繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫(huà)棒、黑板、粉筆。（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)剛才自己的觀察繪畫(huà)出不同形態(tài)的小雞。如果我們想一下子吃到不同種類(lèi)的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。聽(tīng)音樂(lè)《蘋(píng)果》看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)。1）“我們做好的小魚(yú)十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚(yú)。你們看，喝了小雨滴的圣誕樹(shù)長(zhǎng)的更大更美麗了。前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過(guò)雨天的情景。感受下雨能幫助植物生長(zhǎng)的快樂(lè)。播放ppt2，你們聽(tīng)，下雨的聲音是怎么樣的呢？（滴答滴答、嘩嘩嘩）那小雨滴是什么樣子的？（短短的、直直的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1