20xx年小學第一學期語文教研組工作計劃小學語文教研組第一學期教研計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 保證充分的時間。不得無故缺課、拖課、占課等。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導，幫助他們拓展加深學習的知識，并使特長學生發(fā)展一技之長。進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育?！巴n異構(gòu)”教研活動月。教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明文，父母的愛，不忘國恥。本冊還安排除2個重點訓練項目，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。（八）養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。精心鉆研教材，讓課堂有增量。重視培養(yǎng)學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。重視學生的德育。以學校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動，努力使教研活動更有序、更規(guī)范。（2）教師進行實踐操作，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。（4）組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文。時間：第13周。（1）緊扣各年段研究課題，進行教學嘗試。發(fā)揮學校語文教研組的龍頭作用，扎實有效地開展主題化系列教研活動。1促進學習方式的改變。加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。（十二）在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。（六）拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。在每篇精讀課文的前面安排了“預習”，后面編寫了“思考與練習”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時，建立學困生檔案，促進整個班級語文水平的提高。一月份制定復習計劃。十一月份“我愛學習”之書寫、說話等期中評價。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。認真輔導學生。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導下，追求課堂效能，努力達到六個度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。（二）落實常規(guī)，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志，學習教育理論，研究教材教法，注意積累和總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文。通過專家引領(lǐng)、集體學習，個體實踐，分組交流，來扎扎實實地推進研究。各備課組可以重點學習與年段相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領(lǐng)悟二期課改與合作教學之中的精髓。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。理論學習的同時，并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。語文教學必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。小學第一學期語文教研組工作計劃 小學語文教研組第一學期教研計劃篇一本學期三年級語文教研組工作的開展將根據(jù)《2010年上半年者東鎮(zhèn)中心小學教導處工作計劃》和《者東鎮(zhèn)中心小學2010學年第一學期教科室工作計劃》為指導，以新課程改革為重點，以教育教學為中心，立足課堂教學，引導全
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