20xx年名著閱讀心得體會感悟名著閱讀心得體會1000字八篇(優(yōu)質(zhì))(存儲版)
【正文】 付諸東流。狄更斯的《大衛(wèi)這是他的繼父便霸占了家產(chǎn)，還把大衛(wèi)送去工廠工作，盡管他當時只有十歲。大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。”我要用自己的勤奮、努力。先說關羽。在我看來，《三國演義》就像予我智慧的老師，讓我在無邊無際的歷史海洋里遨游，讓我在廣闊的天空中自由的飛翔，讓我在神奇的大自然中去探索，尋找我渴望的知識?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫的內(nèi)容，講述了從東漢未年時期限到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，刻畫了近200多名人物形象。名著閱讀心得體會感悟 名著閱讀心得體會1000字篇八書，特別是一本好書，是一本不會說話的老師，它能激勵人奮進，幫我們確立人生坐標。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞后來他被送往學?！X國最糟糕的學校之一，那里的人也并不友善——殘忍的校長，狡詐的朋友……大衛(wèi)在學校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不能像劉備那樣因小失大，而應該忍人之所不能忍，方能為人所不能為，才能成就偉業(yè)?？伤蛐∈Т螅芡饨绲牟涣颊T惑放棄了自己的前程而踏上了違法犯罪的道路。本來蜀國兵多將廣，人才濟濟糧食充足，是三國中最有希望統(tǒng)一中原的國家。夕陽西下，晚風徐徐。但他卻憑著平日里仗義疏財，周人之急，扶人之困的好?！八郎嗤?，吉兇相救，患難相扶”一讀《水滸傳》，梁山好漢“有福同享，有難同當”的兄弟之情深深撼動我的心靈。離開勞沃德，曾經(jīng)的沖動已經(jīng)平息了，也許長期受規(guī)章制度的影響，她更謹慎了，現(xiàn)在，她已成為一個知書達理、文雅之人，能說一口流利的法語，會彈一手好琴，會畫畫了，她已經(jīng)自立自強了。愛寶庫里的東西真的不多，那些可貴的品質(zhì)也未被激發(fā)，因為沒人在意她，偶爾貝茜會安慰她，這已經(jīng)讓她很高興了。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林(manolin)的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!人生本來就是一種無止境的追求。我的敬意來源于他對宋江的情義。這樣，就算是英雄，是眾將之首，也磨滅不了他帶領一百零八將沒落的罪過。這等逆賊在朝野之中為害社稷，國家豈能興?蔡京為一代庸相，兒子、女婿皆以其名搜刮民脂民膏，載舟之水已苦不堪言，國家豈能興?童貫、楊戩也都是為私怨或利益大打梁山忠義之士的小人，小肚雞腸，斤斤計較的人為官，國家豈能興?國無國法，殘害忠良，以封建之制摧殘人才，這一切的一切宣示著一句話：此朝將亡矣!有嘲諷吧。復雜的心緒像帶刺的荊棘，纏繞在心頭。七擒孟獲，錦囊殺魏延等早已成為婦孺皆知的故事，這些故事或許不是都發(fā)生過，有些可能是人民添加上去體現(xiàn)諸葛亮智的，當他們都體現(xiàn)了當時人們希望當朝統(tǒng)治者任用像諸葛亮這樣的賢能之人的愿望。《三國演義》中，神化了兩位關鍵人物，一位是武圣關羽，另一位是諸葛亮。羅貫中曾云游四海，網(wǎng)羅天下對三國的民族記憶，這種記憶其實受到人們對歷史的改編，融合了人們的愛狠情仇，包含人們的真是理想，下面我們來共同探討《三國演義》中的民俗文化情感。諸葛亮又是一個典型，草船借箭，借東風。名著閱讀心得體會感悟 名著閱讀心得體會1000字篇二讀罷《水滸》，闔上雙目。他幾次攻梁山未成，全軍覆沒卻知情不報。最后還拉著李逵與他同盡——為了那真正給百姓帶來災難的朝廷。吳用滿腹經(jīng)綸，足智多謀，擔任著梁山軍師一職，但這并不是讓我敬佩的最主要原因。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。暗喻他自身
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1