【正文】 內容教學。講解時不僅要講清動作的重點，指出難點，防止主觀臆斷講解，還要善于運用術語。，兼顧興趣與體能。進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。加強體育課堂教學的常規(guī)管理。加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。應努力培養(yǎng)學生的積極態(tài)度，掌握學習方法和規(guī)則，讓學生在學習過程中探索、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。并采用小重量和無重量的方式，通過協(xié)同練習和鍛煉提高速度和力量，提高運動速度。并且采用小重量和無重量的方式，通過配合練習和提高運動速度的練習來提高速度和力量。教學原則和教學方法的運用應從增強學生體質入手，根據(jù)青少年的心理生理特點和學生的實際情況進行科學的安排、密度和鍛煉。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。1，養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。七、一年級（下）體育教學進度表體育學期教學計劃目標篇十二認真學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。5周：快速跑、籃球。13周：技巧、自選項目。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學生學會廢物利用以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣。5）關注學生的個體差異，改革評價制度。激勵機制。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力。4）堅持班級體育鍛煉，全體學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。開展探究索性學習。能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動； 知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值； 通過田徑、體操、武術及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康；通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。11周：跳躍、自選項目。附教學進度：1周：身體恢復性項目練習、課堂常規(guī)教育。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。2．教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。在教學中，應加強和重視“三基”教學，注重學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教學的三大任務。具有中國象棋比賽、運動健康理論知識、基本體操和快速跑；耐力跑、規(guī)律跑、立定跳遠、體能訓練、籃球比賽等。上課的時候多做輔助練習，比如定時跑步，定距離跑步；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠的跳躍性能，原地跳躍，跳臺階，避跳；4。教導處第十二周教研組活動：實習教師匯報課。認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。二月份糾 正眼保健操、學習新廣播體操三—四月份 30米快速跑、前滾翻的學習身高、體重的考核五月份 坐位體前屈的復習、考核 立定跳遠的復習和考核六月份 30秒跳短繩、立定跳遠文章來體育學期教學計劃目標篇九以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)學生的興趣；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力。積極參與體質測試，爭取優(yōu)秀。掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。 小籃球：兩手交換拍球330米快速跑 小籃球：轉身原地拍球10機動課時11330米快速跑 小籃球：移動中拍球330米快速跑 小籃球：移動中拍球330米快速跑 小籃球：集體打“保齡球”3考核30米跑 游戲：傳遞球接力123爬體操凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體操3爬體操凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體操3前后滾動 韻律活動：在音樂下進行韻律體操前滾翻 韻律活動：在音樂下進行韻律體操134前滾翻 游戲：踩影子4前滾翻 游戲：螞蚱爬行比賽4前滾翻 游戲：搭橋過河4前滾翻 游戲：打活動目標144不亂扔果皮紙屑4口腔衛(wèi)生要注意4路上安全 游戲：大燈籠、小燈籠4總結評價與假期鍛煉計劃 游戲：漢語拼音比賽15 麥忙假16復習鞏固，進行測驗17復習鞏固，進行測驗18期終總結，評價學業(yè)19 暑假開始說明：隊列練習：可適當增加課時。1主動地融入學生的生活，關注學生的生活，探索學生的生活世界和內心世界，理解學生的心情和需求，從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材，好題目。創(chuàng)設條件使學生有體驗克服困難，取得成功喜悅的機會，增進自信心，產(chǎn)生良好的，積極的情緒體驗，為進一步學習奠定基礎。初步學習和體驗運動的技術與技能：學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法。跳躍：學習比較簡單的跳躍內容，可發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調性，提高跳躍能力，努力使學生在活動中展示自我，并充滿自尊與自信，體驗群體活動的樂趣，培養(yǎng)自我調節(jié)能力，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得成功的感受。通過練習，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學生動學習的積極性，體驗與感受個人與集體的關系，樹立個人與他人友好合，適應集體活動的社會意識和觀念，培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調一的能力。一般學生在反應、速度、靈敏素質方面較好，力量和耐力素質較差，協(xié)調性普遍有待提高。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。1抓好校運動隊及后備隊員的訓練工作。認真上好兩操兩課活動，做到保質保量，確保學生身心健康成長。加大教學改革，實施分組教學，使全組教師參與到教改中去。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系、向領導反映。（2）、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。律動組合：鉆山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步；能與同伴配合，隨音樂節(jié)奏，連貫完成集體舞的舞蹈動作。多種變向跑游戲30米快速跑障礙跑游戲各種方式的追逐跑游戲雙腳連續(xù)跳上跳下臺階能做出3—5次連續(xù)跳上跳下臺階動作，基本掌握蹲踞式跳遠的動作方法，做到助跑、踏跳連貫。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。（三）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。（二）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課常各項規(guī)定。拍手操（第二套）棍棒操基本活動能力速度類走與跑高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作，提高跑的能力，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養(yǎng)頑強的意志力。雙人平衡木上換位游戲爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習中充滿自信心，有創(chuàng)新意