談師德師風心得體會(存儲版)
【正文】 都用任務(wù)驅(qū)動法，后來主題教學時興，而又大都向主題教學靠攏。在培訓過程中，選取優(yōu)秀、經(jīng)典的教案進行點評，其他的可以作為培訓的后續(xù)交流，通過網(wǎng)絡(luò)進行互評、學習。 優(yōu)秀教學設(shè)計的教案交流具有三個方面的意義：第一，可以展示豐富的教學設(shè)計方法和教學處理；第二，可以為教師取長補短提供全面的參考；第三，可以通過經(jīng)典的點評，指出教學中出現(xiàn)的問題和解決的辦法。對教學內(nèi)容進行回顧性梳理，應(yīng)該在如何“提升”上多下功夫。如何讓本輪培訓取得實效？筆者作為一名受訓者和培訓者在這里談?wù)勛约旱目捶?，希望對開展新一輪培訓有所啟發(fā)?！ ⌒乱惠?
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1