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20xx年七年級班主任工作總結(jié)第一學期免費(17篇)(存儲版)

2025-08-12 21:00上一頁面

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【正文】 中男生30人,女生21人?!叭雽W教育班會主題”。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強了班會實際教育效果,又鍛煉了學生的口頭表達能力,合作能力。讓學生產(chǎn)生主人翁精神,真正參與到班級建設(shè)中來。構(gòu)成了一個學習風氣正,團結(jié)友愛,互幫互助、樂觀進取的優(yōu)良班團體。第二、加強了學生的養(yǎng)成性教育。也進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。七年級班主任工作總結(jié)第一學期 免費篇十三本學期我有幸擔認了初一(3)班班主任職務(wù)。我的做法是先由全班同學投票選舉,選出10名候選名單,然后再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。經(jīng)過全班同學的共同努力,在學校組織的各項活動中,我班都取得了良好的成績。五、課后經(jīng)常找學生談話,了解學生思想動態(tài)。特別是那些常犯錯、不認真學習的學生,要及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學生的思想工作。全面配合學校工作,加快自身發(fā)展。作業(yè)在進班時上交,并于第一節(jié)課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計。全面整頓班干部隊伍,進行改組重建。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。,講究科學合理的學習方法,并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。經(jīng)過多年的實踐,我覺得作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,要做到人人有事干,事事有人干。小組長的帶頭作用等。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監(jiān)督。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,而且目光敏銳,能從學生的一舉一動、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,感知學生的思想和心理狀態(tài),把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時采取針對性教育和防范措施。另一方面,交談在說服、教育學生的過程中,能收到鞏固和強化學生知行的效果。七年級班主任工作總結(jié)第一學期 免費篇十六光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期的班主任工作已結(jié)束,本學期我擔任初一(2)班的班主任工作,本班有45人,回顧這一學期的工作,我主要以行為習慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,配合學校做了如下工作:一、抓好班級常規(guī)管理的養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的行為習慣。一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。三、引導學生找到適合自己的學習方法,努力營造良好的學習環(huán)境。班級真正成為一個和諧向上的集體。回首上學期的班主任工作,雖然相比過去有了一定的進步,但是仍有很多不足的地方。這一學期,同學之間團結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學任務(wù),我班成為一個和諧的班集體。這學期,我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。面對這種情況,本學期,我們進行了幾次學習目的的教育,也進行了幾次學習方法的討論,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。(班主任 )然后根據(jù)能力大小更換或增減。在班級例會上,我們提出了這個問題,很快形成共識,針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。通過這些競賽獲得,激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。這學期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學生的實際情況,重視學生的個別輔導。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,爭取來年取得更好的成績,來回報學校、家庭和社會。這兩次家訪,我班老師與家長廣泛接觸,與學生交心談心,增進了家校聯(lián)系,增加了師生感情,取得了良好的社會效應(yīng),有力的促進了我們的教學高中。本學期,我們參加了各級各類的各項比賽,語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,數(shù)學、英語有區(qū)級競賽,英語有校書寫比賽等,都取得了較好的成績。期中考試后的質(zhì)量分析,我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比,發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。三、組建了一個得力的班干部群體。七年級學生剛?cè)胫袑W,隨著課程的增加,課業(yè)負擔的加大,有點無所適從。進入12月份,我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,反復強調(diào)生命只有一次,責任重于泰山。開學之初,許多同學還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。使學生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點,從而正確的認識了自己。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日志的記錄,從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。在學校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成績??偠灾?,在這一年的班主任工作中,我努力使自己配合好學校各項工作,強抓班級安全工作,不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。班主任整天和學生打交道。在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,等等。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。體育委員的廣播操,眼保健操檢查。1,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。,做好早讀與晚輔導的安排。 建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。實現(xiàn)班級文化多元化,根據(jù)形勢要求,配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。① 抓好學生常規(guī),重新制定班規(guī)。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。班主任就要加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。四、認真、嚴格開好每周一的班會課?!叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮??傊嘀魅喂ぷ麟m然做了很多的工作,有了必須的成績,但還存在一些問題,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。每周都針對個別學生的不一樣特點找其談心或家訪,改正他們身上的不足。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,進取發(fā)動學生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學生以自我活動的自由空間,進取提高學生的本事。現(xiàn)將本學期班級工作總結(jié)如下:我兼任的是七年三班的班主任工作,班級共有學生61人,其中男生29人,女生32人。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺點。認真完成領(lǐng)導安排的各項工作,做好各種記錄。學初即組織學生學習《中學一日常規(guī)》、《中學生守則》等規(guī)章制度,以此來規(guī)范學生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進行督查。本周特別表揚藍佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學協(xié)助老師管理班級。另,家長可以給孩子準備下列書籍,督促孩子有計劃地閱讀。請各位學生在下個星期一將錢帶來,統(tǒng)一交給生活委員。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念,同時也體會到了數(shù)學的39。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感,動作緩慢的現(xiàn)象,我就時刻提醒學生加強做事的計劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習慣。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼間,本學期的工作已接近尾聲,結(jié)合我班實際情況,現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下:一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。二、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學校組織的各種教育教研活動,主動學習,積極討論交流,更進一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學生的教學模式。為孩子們著想??傊@個學期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強。4)管理不夠科學化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅持到底。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣,豐富校園、班級生活。如此等等。確立班干部。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。這學期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學生的實際情況,重視學生的個別輔導。通過這些競賽獲得,激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。在班級例會上,我們提出了這個問題,很快形成共識,針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。然后根據(jù)能力大小更換或增減。面對這種情況,本學期,我們進行了幾次學習目的的教育,也進行了幾次學習方法的討論,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。這學期,我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。這一學期,同學之間團結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學任務(wù),我班成為一個和諧的班集體。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。首先,我對全班同學說:“無論你成績是否出色,只要你關(guān)心班集體,對工作認真負責,并有強烈的上進心,都有毛遂自薦競選班干部的權(quán)利。一方面是利用學前培訓,規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。在此過程中,我起到了橋梁的作用。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。作為教師,首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣?!币虼?,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。班里的中等生往往被忽略。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。由于剛?cè)雽W不久,師生之間、生生之間都不是很了解,所以在選擇班干部時,我采取了毛遂自薦的方法。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。這學期我主要采取以下幾個措施:一、增強班級的凝聚力七年級學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要
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