班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：做一個(gè)會(huì)等待的班主任(存儲(chǔ)版)
【正文】 是遲開的玫瑰帶給我們的卻是更多的憐惜和愛意?？墒且活D脾氣發(fā)過之后，發(fā)現(xiàn)原本不懂的學(xué)生依舊不懂，還滿臉無(wú)辜地看著你，不明白你為什么發(fā)火。為了這遲到的愛，我們應(yīng)該留有時(shí)間去等待！我班就有個(gè)別學(xué)生是這些遲開的玫瑰。記得自己剛接手這個(gè)班，一年級(jí)時(shí)，心中有不少忐忑，特別是對(duì)于班上一些始終不上路，不能跟自己來(lái)的
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